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题文

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果:

组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处(只)
2
3
3
1
3
2
1
2
阴亮处(只)
8
7
7
9
7
8
9
8

(1)探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是__________,在设计实验时,要给鼠妇提供_______和________两种环境,以便对照。在通过实验进行探究的过程中,控制__________和设置__________都是非常重要的。
(2)我们在研究光照对鼠妇分布的影响时,所进行的除了光照不同以外,其他条件都相同的实验叫做               
(3)该班同学探究的问题是:                                                   
(4)对该问题做出合理假设是:                                                   
(5)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?        
(6)统计并计算全班各组数据的               ,这样可以减小实验误。
(7)你得出的实验结论是:                                          
(8)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是             
(9)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?                     

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 水生动物及其与环境相适应的特征
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相关试题

某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:
取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。

实验步骤
A缸
B缸

1000mL池塘水
1000mL自来水

分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪饲料

加少许甲状腺激素制剂
不加甲状腺激素制剂

水温保持在适宜的范围内


每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:


(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是
(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是
⑷该实验所得出的结论是

请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有          
(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会   
(3)丁组实验装置可用来验证_____________________________________;
(4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用,请你指出此装置需要进一步改进的地方:
_

请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上。

(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是:
124 6
(2)在步骤3中,遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见
(3)在步骤6中,滴加的试剂是,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是

徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如图,回答有关问题

(1)如果将(1)(2)(3)这三支试管都放入37℃左右的温水中,那么10分钟后,取出并加碘液,摇均,不变蓝的是
(2)(1)和(2)的结果对比说明中含有,它能消化淀粉;(1)和(3)的结果对比说明的作用能促进淀粉的消化.
(3)如果将(2)号试管的清水改成唾液,然后将(1)号和(2)号试管分别放入37℃和80℃的水中,10分钟后取出.冷却后加碘、摇均,能变蓝的是

探究实验题(请将答案写在答题卡上。每空1分,共5分)
下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表

试管
加入的物质(各2毫升)
温度
试剂
实验现象
1号
淀粉糊+唾液
0℃

碘液
变蓝
2号
淀粉糊+唾液
73℃
变蓝
3号
淀粉糊+唾液
37℃
不变蓝
4号
淀粉糊+清水
37℃

(1)请在表内填写4号试管的实验现象:( 变蓝 或者 不变蓝)
(2)1、2号试管的实验现象说明了
(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的将淀粉分解成了
(4)4号试管与号试管是一组对照实验。

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