阅读甲乙两短文完成问题。(21分)
（甲） 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
（乙） 王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
[注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。②山阴：今浙江绍兴。③《招隐》：左思的一首田园诗。④剡：读shàn，今浙江嵊县。
解释划线的词语。
①戚戚 ②造 饮辄尽
③吝情 ④晏如
⑤因 起彷徨 ⑥乘小船就之
翻译句子。
①衔觞赋诗，以乐其志
译：
②经宿方至，造门不前而返
译：
你是否喜欢“五柳先生”的性格，理由是什么？
试举例说出陶渊明、王子猷共同的性格特点。
桓南郡①小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。（选自《世说新语》）
【注释】①桓南郡，即桓玄。②车骑：车骑将军桓冲。解释下列句子中加点词的意思。
①南郡鹅每不如，甚以为忿②取诸兄弟鹅悉杀之下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）
| A．与诸从兄弟各养鹅共斗未复有能与其奇者 |
| B．乃夜往鹅栏间蒙乃始就学 |
| C．云是变怪，以白车骑不以千里称也 |
| D．问，果如之从乡之先达执经叩问 |
用现代汉语翻译文中画线的句子。
原句：无所致怪，当是南郡戏耳！请结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列句子中加点的词。
①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉 （）
③媵人持汤沃灌（） ④腰白玉之环（）下列加点的词意思完全相同一项是（）
| A．以是人多以书假余因以为号焉 | B．当余之从师也鸣之而不能通其意 |
| C．足肤皲裂而不知置酒而招之 | D．烨然若神人环堵萧然 |
翻译下面句子。
原文：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。结合全文，说说作者最终能够学业有成的原因。
阅读《宋史•杨时传》，完成后面问题。(14分)
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属（zhǔ）文：写文章。②绝学：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。④翕（xī）然：统一或协调的样子。⑤寝门：内门。⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)
①河、洛之士翕然师之 ( )②时盖年四十 ( )
③颐既觉 ( )④侍立不去( )
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()(2分)
例句：以师礼见颢于颍昌
| A．策之不以其道（《马说》） | B．遂以名楼（《黄鹤楼》） |
| C．一儿以日初远（《两小儿辩日》） | D．以其境过清 （《小石潭记》） |
用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
⑵此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）阅读下面的链接材料，回答问题。(2 分)
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
（——《送东阳马生序》）
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
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阅读《康海救友》，完成后面小题。(12分)
康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与之通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非③康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。
【注】①康海：字德涵②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。 ③非：除非。解释下列句子中加点的词语。 (2分)
(1)而活良友() (2)明日辄赦出之 ()下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：瑾以其文名
| A．以天下事为己任 | B．我以日始出时去人近 |
| C．盖以诱敌 | D．以实奇 |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
且德涵必 不屈瑾翻译下列句子。(4分)
(1)念非康德涵，无可脱梦阳者。
(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”从本文中可以看出康海是个怎样的人？(2分)
阅读下面文言文，完成第后面的题。
伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?解释加点字在文中的意思。
（1）父异焉，借旁近与之 （）（2）其诗以养父母、收族为意（）
（3）不能称前时之闻（）（4）贤于材人远矣（）下列句中停顿有误的一项是（）
| A．余闻之也/久 | B．借旁近/与之，即/书诗四句 |
| C．其诗/以养父母、收族为意 | D．父利其然/也 |
翻译下列句子。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？由此你得到什么启示？