阅读材料，回答问题。
材料一 对于辛亥革命的百年庆典，许多城市展开了对庆典落户权的争夺。其中，很多人主张在武汉举行，也有不少人主张在南京举行。
材料二：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，……为中国革命的发展与社会的进步打开了闸门。
材料三：胡锦涛同志在纪念孙中山先生诞辰140周年大会上的讲话中指出：“中国共产党人……从来就是中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者”。
近几年来，台湾国民党领导人吴伯雄、马英九等也强调“中国国民党一定继承中山先生的遗训，体现中山先生的精神”。
请回答：
（1）你支持哪一方？请谈谈你的选择理由。
（2）上述材料高度评价了辛亥革命对中国历史发展的影响。请你从政治、经济、思想方面分别概述辛亥革命的历史功绩。
政治上：
经济上：
思想上：
（3）材料三中，国共两党均表示继承中山先生的未竟事业，你认为“继承”的内涵主要是什么？
他是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了汉民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来，秦始皇一直是一个倍受争议的人物。
结合所学知识请回答为什么“自古以来，秦始皇一直是一个倍受争议的人物。”？（温馨提示：可从功、过两方面来回答）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
请回答：
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
（2）国君（即诸侯）拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
阅读以下材料：
材料一：公孙鞅（即商鞅）曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而置礼。”
材料二：吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的墓前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。
请回答：
（1）联系所学知识，简要评述商鞅变法。
（2）你如何理解商鞅的个人命运与秦国的国家前途问题？
（3）材料二反映的现象给我们的重要启示是什么？
阅读以下材料：
周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝见的义务……
请回答：
（1）这种制度是什么制度，实施的目的是什么？
（2）这种制度的实施，西周会出现什么样的现象？
阅读以下材料：
材料一：夏朝的最后一个国王暴虐无道，还把自己比作太阳，人们对他恨之入骨，诅咒他说：“你这个可恨的太阳啊，什么时候才能熄灭，我愿意和你一起灭亡。”
材料二：商朝最后一个国王荒淫无道设酒池肉林，过着花天酒地得生活：为残酷镇压人民反抗，发明了炮烙之刑，使阶级矛盾空前激化。
材料三：西周后期，周厉王封锁山林川泽，不让人们打柴和渔猎，还派人严密监视贫民的言论，谁有不满就杀谁，致使人们在路上不敢交谈，只能相互交换眼色，史称“道路以目”。
（1）请归纳这三位君主有哪些共同之处？
（2）如果是他们的当朝大臣，你会给他们一句什么忠告呢？