（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．
（3）若在月球上进行该实验，甲图中的小球 填“会”或“不会”）被弹起，乙图中的小球 填“会”或“不会”）被弹起．
在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．
（1）若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 （选填A、B、C）点．
（2）若要测量A处电流，连好电路，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ．
（3）纠正以上错误后，测出ABC三处电流值如表所示，由此得出结论：并联电路后，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 （写出一条）．
如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ．
（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用 相同比较 的方法来完成探究实验的．
（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×l03 J/（kg•℃），则500g水温度升高20℃吸收的热量是 J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗 g酒精．（酒精的热值为3.0×107 J/kg）
（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区 ，这是因为干泥土和水相比， 较小．
“串联电路中电压的规律”的探究实验
（1）在用图甲所示的电路图进行实验探究时，为了使实验结论具有普遍性，应选用规格 （选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡进行实验；
（2）某同学在学习了滑动变阻器后，利用如图乙所示的电路再次探究串联电路电压的规律，该实验中所用的滑动变阻器上标有“10Ω，05A”字样，其中的“10Ω”指的是 ；
（3）在图乙所示的电路中，闭合开关前，应将变阻器的滑片移动到 端（选填“a”或“b”）；
（4）该同学在连接电路时，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，该同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他忘了将 ；同时他还发现，电压表指针偏转过小；
（5）在小组同学的协助下，该同学终于完成了电路的正确连接，该同学为了慎重，又将电路检查了一遍，这时他发现，当断开开关时，电压表还有很小的读数，这时才意识到使用电压表之前还必须 ；
（6）闭合开关，当滑片向左移动时，灯会变 （填“亮”或“暗”）；
（7）实验步骤：
a．将实验器材检查无误后，按照实验设计的电路图连接电路（如图乙所示）；
b．闭合开关，移动滑片，将滑片固定在一个位置不动；
c．用电压表测出灯泡两端的电压，并将所测数值填入记录表格；
d．断开开关，将电压表所接的D点不动，只断开C接点，并改接到E接点上，闭合开关，用电压表测出滑动变阻器两端的电压，并将所测数值填入记录表格
以上实验步骤中，不正确的一步是 （选填步骤对应符号），其原因是 ；
（8）方法改进后，所得数据记录如下表格，分析该数据可得到结论：
| CD两点间的电压UCD/V |
DE两点间的电压UDE/V |
CE两点间的电压UCE/V |
| 1.4 |
1.2 |
2.6 |
（9）整个实验过程还存在的不足是 ．
在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置，演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下 示数，通过比较 的不同来分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是： ．
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟 的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．
某同学想测得一种不明液体的比热容
（1）该同学准备了图中所示的实验器材和一块秒表、两支玻璃棒、要完成此实验，他还需要添加的测量器材是 ；
器材完备后，该同学用两个相同的酒精灯分别给质量相等，初温相同的水和待测不明液体同时加热，每隔5min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
附：几种物质的比热容[J/（kg•℃）]
（2）该实验用到了一种常用的研究物理问题的方法，称为 法；
（3）设待测液体的比热容为C液，则C液= ；
（4）查比热表可知这种液体可能是 ．