某研究性学习小组，选择“过氧化氢（H202）生成氧气(02)的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程。
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢（H202）溶液中分别加入相同质量的二氧化锰（MnO2）和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。
【进行实验】上图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是__________ ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______________。
【实验记录】
| 实验编号 |
1 |
2 |
| 反应物 |
6%过氧化氢（H202） |
6%过氧化氢（H202） |
| 催化剂 |
1g 二氧化锰 |
|
| 时间 |
35s |
152s |
【结论】该探究过程得出的结论是__________________________
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（MnO2）和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 ________ 和 ________ 是否改变。
（10泰安28）.某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH－，那么Na2CO3溶液中究竟是那种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：
（1）实验Ⅰ是为了；
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是，小组内有同学认为实验Ⅱ没有必要做，你认为他们的理由是；
（3）实验Ⅲ滴入K2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CuCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32－可以使酚酞试液变红；
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH－”。你认为Na2CO3溶液中存在OH－的原因是。
【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
| 实验操作和步骤 |
实验现象与结论 |
| （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； |
一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是溶液。 |
| （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 |
一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是溶液 |
| （3）另用2支试管， |
一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是溶液。 |
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
| 同学 |
实验操作 |
实现现象 |
结论 |
| 小红 |
用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 |
一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 |
所滴加的溶液是稀盐酸。 |
| 小勇 |
一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 |
所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 |
|
| 小新 |
三支试管溶液中都无现象。 |
所滴加的溶液是NaOH溶液 |
乙组三位同学经过交流后发现本组同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等
【10乌鲁木齐市17】．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：
①，②。
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是③，④。
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
（4）你认为⑤的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：⑥ 。
（5）导致其他实验结论错误的原因是⑦，⑧。因此，如果⑨的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。
【10湖北十堰21】．小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取长度相等的两根镁带，分别与室温下H浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐中放出气泡的速率明显快鱼在稀硫酸中防除气泡的速率。
［查阅资料］
1．金属与酸发生置换反映，基本质是金属单质与H反映。
2．生成H2速率主要取决与：①金属表面积 ②溶液中H浓度 ③温度等条件
3．H的浓度与1L溶液中H的数目成正比。
4．溶液中除H外的其它离子可能会影响反映速率。
［提出问题］
①小丹同学在进行上述实验时，控制了镁带与酸反映的哪几个条件？（答出两条）
②上述反映中C1－、SO
如果反映速度？
［猜想假设］
I．Cl－促进了镁与酸的反映，SO对反映无影响。
II．SO抑制了镁与酸的反映，C1－对反映无影响。
III．。
请回答问题①，完成猜想3
［实验探究］为了验证猜想，小丹设计了如下实验：
| 实验 编号 |
铝片 长度 |
H＋浓度 相同的酸 |
反应片刻后 添加少量试剂 |
产生气泡 的速率 |
结论 |
| A |
2cm |
5mL盐酸 |
Na2SO4固体 |
无明显变化 |
（结论A） |
| B |
2cm |
5mL硫酸 |
（试剂B） |
明显加快 |
Cl－对反应有促进作用 |
试剂B是（化学式）固体。
［结论］结论A为。
［反思］将试剂B改用HC1气体，不能达到探究目的，其原因是。
【10福建宁德17】．一包黑色粉末可能由氧化铜和炭粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，进行了以下探究活动：
【查阅资料】硫酸铜溶液呈蓝色
【设计方案】（1）取少量黑色粉末于试管中
观察现象
实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表中①②相关内容：
| 现象 |
结论 |
| 溶液呈蓝色，有黑色不溶物 |
含CuO、C |
| 溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物 |
只含① |
| 溶液呈蓝色，②。 |
只含CuO |
（2）通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和炭粉的混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如下图所示实验：
①能证明CuO与C已发生化学反应的实验现象是。（答一点即可）试管b中反应的化学方程式为。
②最能说明试管中物质已完全反应的实验现象是