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可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
在括号里填上合适的词语。
（ ）的身子 （ ）的尾巴 （ ）的皮毛
（ ）的耳朵 （ ）的黑眼圈 （ ）的四肢
第一自然段从 、 、 、 、 、 、的方面来描写大熊猫的可爱。
第二自然段是围绕 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写 ，然后
你喜欢大熊猫吗？为什么？
思维飞跃：
听听，秋的声音
听听，秋的声音，
大树抖抖手臂， “刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，
蟋蟀振动翅膀， “瞿瞿”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，
听听，我们听到了秋的声音。
（1）这首诗共分（）节。
（2）仿照课文填一填：
一片片（）一排排（）
一阵阵（）一朵朵（）
一滴滴（）一颗颗（）
（3）画“ ”的句子应用了（）的修辞方法。
A、夸张B、拟人 C、比喻
（4）按短文填空：
秋的声音，在（）叶子里，
在（）小花上，
在（）汗水里，
在（）绽开的谷粒里。
（5）“叮咛”的意思是：
A、嘱咐嘱托 B、叮咬 C、安宁
（6）“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”仿照这句话用带点的字造句子。
思维飞跃：
秋天的味道
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色（）香（）态引你馋涎欲滴（）皮薄得仿佛一碰就破（）表面一层白霜（）任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活（）我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一震……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
（1）在（）里填上适当的标点符号。
（2）“硕大无比”的含义是（）
A、大 B、很大 C、非常的的大
（3）找出文中对这串葡萄的描写：
（4）为什么说“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”用课文中的话回答。
（5）“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”仿照这句用点的字说句话。
（6）你还知道哪些描写秋天的词句，把它们写在下面：
快乐阅读。
大自然的语言
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年中人长一圈，这是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们：这儿有过寒冷的冰川……
大自然的语言哪,真是妙不可言。不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。
（1）短文介绍了几种大自然的语言，都是什么？
（2）用“~~~~~”画出两个比喻句，并分别说一说把什么比作什么。
（3）我们怎样才能读懂大自然的语言？有文中的词句回答。
（4）仿写句子。
例：大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
填空。
《鸟鸣涧》这首诗是（）诗人（）的诗，这首诗是王维（）诗中的代表作品之一。通过描写（）、（）、（）这些动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这些（）更衬托出一片静谧的意境，以（）衬（），韵味无穷。你还知道关于这个诗人的诗吗？请写出一首。
母藏羚羊长途迁徙的原因，通过上网、查资料，你准会有自己的猜想，与同学们交流一下。请你写出来。
猜想：
理由：