游客
题文

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贝壳
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!    
在海边捡起这一块贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致,多仔细,多么的一丝不苟呢!    
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。   
在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”   
写出下列词语的反义词。
坚硬——(        )
复杂——(        )
一丝不苟——(        )
写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词:
                                    
                                  
古人“用贝壳做钱币”的原因是:
                                                               
                                                        
文中“一丝不苟”的含义是                             
找出文中表达作者感受、慨叹的一句话,用“___”画出来。
读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?你又有那些想法?(100字以内)

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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相关试题

课内阅读。
“同学里有人笑话你吗?”母亲又问。
她点点头。
“那你听听我的想法。”母亲说,“我们是穷,这是真的,不过,你要明白这几个道理:一,穷不是错,富也不是对,穷和富都是日子的一种过法。二,穷人不可怜。那些笑话穷人的人才可怜。凭她怎么有钱,从根儿查,哪家没有几代穷人?三,再穷人也要看得起自己,要是自己都看不起自己,心就穷了。心要是穷了,人就真的穷了。”她点点头。那天晚上,她想了很多。天亮的时候,她真想明白了母亲的话:穷真的没什么。它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱;它只是一种生活状态,是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看作是一件破旧的衣衫,那么它就真的遮住了心灵的光芒。如果把它看作是一幅宽大的布料,那么它就可以做成一件温暖的新衣。甚至,她还可以把它看做成魔术师手中那块幕布,用它变幻出绚丽多彩的未来和梦想。
(1)同学有笑话“我”的吗?你认为同学们做得对吗?如果是你,你会怎么对同学们说?
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(2)“我”明白了母亲的话,“我”到底明白了什么?
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(3)穷与富,你是怎么认识的?请写下来。
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伏尔加河上的纤夫(节选)
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾,衣服上打着补丁,眼睛漠然地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身体强壮,显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子,还保留着农民的打扮。他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉,往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年,从年龄和肤色都可以看出,他拉纤的日子还不久,还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳,好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。少年右面的老头儿好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。他正在用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面,只露出半边脸。他用同情的目光看着前面白皙的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了,他一边往前走,一边装他的烟袋。后面是个退伍不久的士兵,还穿着官家发给他的皮靴。士兵后面是个高个子,他转过脸去,愤怒地朝货船上望,一定是货船的老板在咒骂他们,驱赶他们。走在最后的是一个神态沮丧的老头儿。他低着头,无可奈何地拖着沉重的步子,拼着命拉着纤绳往前迈步。
(1)解释词语。
A.漠然:_____________________ B.蛮劲:_____________________
C.诅咒:_____________________ D.沮丧:_____________________
(2)请把加点字不合适的读音画去。
A.勒(lēi lè)得发疼
B.重荷(hè hé)
C.沮丧(jǔ jū)
D.年龄(lì líng)
(3)用下列词语造句。
A.没精打采:__________________________________________
B.无可奈何:__________________________________________
(4)本段文字句与句之间的关系是:__________
A.并列关系 B.递进关系
C.总分关系 D.承接关系
(5)本段文字对十一个纤夫重点介绍了他们的:__________
A.年龄外貌 B.体质外貌
C.体质神态 D.神态心理
(6)本段文字所表现的人物心理主要是:
A.痛苦悲哀不满反抗
B.痛苦沮丧反抗忍受
C.悲哀满足忍受同情

阅读短文,完成练习。
我的母亲(节选)
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候,他去读书,有时候,他去学徒;有时候,他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走,不到两天,又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事,而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此,他们作事,我老在后面跟着。他们浇花,我也张罗着取水;他们扫地,我就撮土……从这里,我学得爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
(1)用带点的词语仿写句子。
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(2)作者通过母亲养成了什么习惯?
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默读课文第13自然段,完成练习。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没料到,我刚大学毕业,妈妈就突然倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您在天之灵原谅我,原谅我儿时的不懂事!而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(1)我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,可以忘记____________,可以忘记____________,可以忘记____________,却永远不能忘记您给予我们的一切……
(2)根据课文内容说说妈妈给予我的一切具体指的是什么。
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阅读短文,完成练习。
比金子还宝贵
七月底的一天,山洪暴发,铁路被冲垮,万名旅客被困在新疆哈密市火车站。
哈密的老百姓知道后,自发地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客,收到人们送来的食物,原来焦虑的脸上都露出了感激之情。
忽然,阵阵诱人的香味飘来,只见一位个体户已在露天为旅客炒菜呢!旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷,切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴,她也顾不得擦一把。一位旅客感叹地说:“我到过很多地方,像这样的个体户还头一次见到!”
“哈密瓜,哈密瓜,免费供应,免费供应!”一位维吾尔族老爷爷用不太流利的汉语大声喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱,把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景,留在了被困旅客的脑海里,永远留在了我们的记忆里。
(1)为了救助被困的旅客,哈密人做了些什么?
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(2)说说下列句子中省略号的作用。
①只见她动作敏捷,切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴。
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②送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。
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(3)“我们一家三口也加入了这个行列”中的“这个”指什么?
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(4)文章的题目是“比金子还宝贵”,你读了这篇文章,觉得什么比金子还宝贵呢?
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