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题文

阅读下列材料:
材料一 梁启超认为:“泰西之所以富强,横绝地球者,不在其炮械军兵,而在其学校,今日振兴之策,首在育人才。”“欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急)于教育……国之强弱,视人才为转移。”
材料二  1917年初,蔡元培就任北京大学校长,他对北大进行了教育改革。蔡元培认为:大学应该成为“研究高尚学问之地”。他改革的第一步就是明确这一宗旨,并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。他对学生提出抱定(求学)宗旨、砥砺德行、敬爱师长三点要求,并将“抱定宗旨”置于首位。他说:“我对于各家学说,依各国大学通则,(遵)循思想自由原则,兼容并包。”北大还确立了教授治校、民主管理的原则。在他的努力下,北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面,陈独秀、胡适、鲁迅等来到北大任教,《新青年》也从上海迁到北京。
(1)在材料一中,梁启超提出了什么主张?(2分)这一主张在百日维新内容中有什么具体表现?(1分。略举1例)
(2)根据材料二并结合所学知识回答:蔡元培在北大推行的教育改革产生了什么积极影响?(4分。回答2点)

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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(17)材料一:“师夷长技以自强”、“变者,天下之公理也”、“驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权”
材料二:至恭亲王奕忻等请购买外洋船炮,则为今日救时第一要务„„不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略、、、、、、
──曾国藩《复陈购买洋折》
材料三、中国近代化是指19世纪中期以来,在各种因素影响下,中国的经济、政治、思想等方面开始摆脱封建桎梏,向大机器生产下的社会形态迈进的历程、它包括经济上的工业化,政治上的民主化、法制化,思想文化上的科学化等、
(1)材料一分别反映了哪三个政治派别的主张?请举出三个政治派别代表人物
(2)根据材料二,分析洋务运动的目的是什么?
(3)请依据材料三概括中国近代化历程是如何一步步深入的?(3分)

材料一:近代史上,西方列强多次发动侵略中国的战争,饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争.以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约,侵占中国的领土,蹂躏中国的主权,掠夺中国的财富,使中国一步一步地沦为半殖民半封建社会.
材料二:鸦片烟,真狡狯……这是西洋要将中国害、女子变妖怪,男子变痴呆、未老身先死,已死身不埋.
材料三:1840年爆发的战争,当时中国投入陆军兵力约10万人,水师约1万人,船只多系木质铁皮,铁炮质差,杀伤力小;英军约2万人,直接参战的陆海军约0.6~0.7万人,出动战舰20艘,“船坚炮利”,其结果以中国惨败和英国胜利而结束.
(1)读材料一回答:19世纪40年代末到20世纪初,西方列强对中国发动了哪些主要侵略战争?(任意列举三个)
(2)在侵略者的战争威胁下,清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约、列举其中对中国半殖民地半封建社会形成具有决定因素的三个不平等条约以及分别产生的影响
(3)面对列强的侵略,中华民族进行了英勇抗争、请列举爱国官兵、人民群众抗击列强的史实两例(任意举出两例,4分)
(4)材料二反映的问题是什么?为了解决难题,清政府有何举动?
(5)请你用一句话概括材料三中国在鸦片战争中惨败的原因是什么?这是中国失败的根本原因吗?为什么?
(6)你对鸦片战争有何反思?

漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式,它以其夸张的手法,简洁的笔锋,丰富的寓意,展现着社会主题,让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答历史问题:
(1)读下图,这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画,从中可知:

财富流西葡
①最早开辟新航路的两个国家是
②该漫画说明的主要问题是什么?对欧洲历史发展有什么重大意义?
(2)下边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。

请回答:
①法国大革命开始的标志是 ,请列举一个参加法国大革命的主要领导人是
②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的?该文件的主要内容有哪些?
(3)下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中,欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么?

阅读下列材料,回答问题:
材料一凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。凡未经过国会准许,借口国王特权,为国王征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。
除经国会同意外,不时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
——《权利法案》
材料二我们认为以下真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
材料三在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
请回答:
(1)材料一从哪几个方面限制了王权?由此英国确立了什么政治体制?
(2)材料二的颁布有什么意义?何时颁布的?
(3)材料三与哪一历史事件有关?颁布的机构是谁?该事件的重大历史意义是什么?
(4)概述材料二、三的相同主张。

阅读下列材料,回答问题:
材料一马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料二恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”
(1)与材料一相关的历史事件是什么?请列举出参与此事件的几个历史名人
(2)与材料二相关的历史事件是什么?请列举一个作品。该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用?
(3)结合材料一和所学的知识,运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

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