（每空1分，共14分）如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：
（1）图中能进行光合作用的是________（填字母），其细胞呼吸方式是 。
（2）地球上最基本的生命系统是_______，图中能表示生命系统个体层次的是________（填字母）。
（3）从生物的代谢类型上看，B细胞内含有________和________，是能进行光合作用的自养生物。若一湖泊出现水体富营养化，其中的 （填字母）会大量繁殖，使水体出现水华；A中的绝大多数种类是营________或________生活的异养生物。
（4）A、B、D共有的结构有_______________（写出两点），这说明了细胞的________性。
（5）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成________，各种生物构成________，整个湖泊构成________。
请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验。
[实验材料] 5%的NaOH溶液，3%的CuSO4溶液，鸡蛋，人的口腔唾液（酶），水，小烧杯，玻璃棒，试管和滴管。
[实验原理] 鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质。
①制备蛋清液：取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄）。取少许蛋清注入小烧杯中，加入30ml的清水，用玻璃棒调匀。
②__________________________________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________
④__________________________________________________________________________________
⑤ 振荡摇匀后，静置一会，观察其颜色变化。
[实验结果]_______________________________________
[结果分析] ________________________________________________
某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一满清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片1～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方：
(1)_____________________________________________________________；
(2)_____________________________________________________________；
(3)_____________________________________________________________。
右图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。
该实验的大致过程是：
①将种甲伞藻的部分伞柄中段嫁接到种乙伞藻的带核假根上。
②将种乙伞藻的部分伞柄中段嫁接到种甲伞藻的带核假根上。
实验结果：
①种甲的伞柄中段长出了形帽；
②种乙的伞柄中段长出了形帽。
实验结果说明：伞盖的形状是由控制的。
(1)完成下面有关蛋白质分子的概念图：
(2)以下为一化合物结构简式, 请根据结构简式回答：
该化合物由种氨基酸构成，该化合物中肽键数目是个，肽键的结构简式为，此化合物完全水解时需要水分子个。
水是生命之源，也是细胞内各种化学反应的介质。水在细胞中有不同的存在形式，这与生命活动是相适应的。请回答下列有关问题：
（1）农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分____________，然后再将其储存。这样做有两个目的，一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的__________作用，从而减少有机物的消耗。这说明__________水多代谢旺盛。
（2）如果将晒过的种子再用火烘烤，会失去_____________，将导致种子。
（3）血液凝固时___________水变成_____________水。这说明细胞中两种不同存在形式的水可以相互转化。