超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；B杯中的现象是 ；而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝 ，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成 ，所以要控制使用。
2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由组成的。
（2）从结构角度看：水是由构成的。
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。 ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；下图1是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于。（4）从资源角度看：地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱
（4）护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是（填序号）。
A．洗手擦洗手液时不关上水笼头B．随手关闭水笼头
C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用洗衣水冲厕所
（5）从用途角度看：水能灭火，原理主要是；水能作溶剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是（填序号）。
A．食盐 B．白糖 C．味精 D．麻油
学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。
（1）利用洗涤剂的作用，可以清洗油污；
（2）利用熟石灰的性，可以改良酸性土壤；
（3）利用活性炭的性，可以去除冰箱中的异味；
（4）利用天然气的性，可以用作燃料；
（5）检验饮用水的硬度可使用的物质是，生活中降低水的硬度可采用的方法是；
（6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是。
请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上(用字母表示)：
A．腐蚀标签 B．试管炸裂 C．沾污试剂
（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心；
（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂；
（3）加热后的试管立即用冷水冲洗。
下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时，A、B的饱和溶液中溶质的质量分数相等，其原因是。
（2）t2℃时，60gA溶于100g水，所得溶液中溶质的质量分数是。
（3）分别将A、B的饱和溶液从t2℃降低温度至t1℃，没有晶体析出的是的饱和溶液。
归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于__________关系。
（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。
从①—③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：_____________________________