将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明__________________________。在本实验中B组实验起到_________作用。
（2）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是____________的。
（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的土壤和饮水中缺少_______，婴幼儿患_______症的可能性较大。
下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验．
①取两个相同的水槽，分别标记A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自来水；
③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次；B水槽不添加；
⑤其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况．
请分析回答问题：
（1）该实验探究的问题是""．
（2）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善．第一处是；第二处是．
（3）该探究实验中设置B水槽的目的是．
一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人进行了动物实验：将雄性大鼠随机分成两组，相同喂养。一组为对照组，置于正常环境中；另一组为辐射组，置于通电电脑前35cm处。实验60天后获得数据如下表，由此可以得出的实验结论是：
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对的身体有没有伤害？
（2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______________________________。
（3）从图可看出，电脑辐射影响了_______________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（4）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示
向A、B、C三支试管各加入2ml淀粉糊，再向A中加2ml清水，向B、C中各加入2ml唾液，再向C中滴入一滴稀碘液。
①三个试管中出现的现象是________________________（哪支变蓝哪支不变色）；
②将三支试管充分振荡后放入37℃的温水中水浴10分钟，十分钟内C试管的变化是，A、B试管_________________(“蓝色褪去”还是“无明显变化”)；
③十分钟后再向A、B中各加几滴稀碘液，A的变化是_______，B内的现象是_________________，B内的现象证明________________________________________；
④实验中设置A的目的是与B________。
铅污染是威胁人类健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。铅可能对人体健康有损害，为此进行探究时，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表（注：醋酸铅是一种含铅化合物）。30天后，获得的数据如坐标曲线图所示。
| 注射剂 |
剂量 |
注射方法 |
检测方法 |
|
| 甲 |
？ |
每kg体重 注射10mg |
每3天皮下 注射一次 |
每10天检测1次 血红蛋白含量 |
| 乙 |
含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
|||
| 丙 |
含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
请你回答：
（1）此探究实验的假设是“铅对人体健康有损害”，若实验结果与假设不符时，正确的做法是。
（2）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中的醋酸铅，那么，甲组应注射溶液。
（3）根据右图，得出该实验的结论是：
①由甲曲线和乙曲线可知，铅能小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙曲线和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量。
实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：温度、溶液的酸碱度（PH值）等。下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究某种酶的活性与溶液的酸碱度之间的关系而设计的。具体的实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且溶液PH值各不相同的试管，每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块，然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下：
| 试管号 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
| 酶溶液的PH值 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 蛋白块消失的时间（分钟） |
12 |
9 |
ll |
45 |
≥65 |
分析实验结果，可知：
（1）酶活性最强时的PH值是。
（2）在人的消化道内，蛋白质在酶的作用下最终分解为。
（3）当溶液的PH＞2时，随着PH值的增大，酶的活性。