雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。
（1）根据学过的知识，小军作出了假设。他作出的假设应是 。
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是 。
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水变浑浊。
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，小军应该怎么做？________请说明理由 。
生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。
| 组别 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4 ℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
(1)通过本实验看出种子萌发所需要的环境条件是(6分)
、和。
(2)甲和丙是一组对照实验吗?.(1分)
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
| 培养皿编号 |
种子的数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件相同且适宜） |
|
| 甲 |
30 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 |
20℃ |
| 乙 |
30 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 |
－10℃ |
| 丙 |
30 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 |
20℃ |
| 丁 |
30 |
培养皿中的水淹没种子 |
20℃ |
（1）如果用培养皿甲与乙进行对照实验，所探究的问题为种子的萌发需要。
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用和两组培养皿做对照实验。
（3）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃)。
第二步：将一组培养皿置于的环境中，另一组培养皿置于的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发影响。
晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是的结果
（2）下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内
较丰富，这是的结果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速把一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果。
将一绿色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙两片叶子。把甲叶子的一部分从上下两面用不透光的纸遮起来（如图），在阳光下照射几小时。乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，放在阳光下照射几小时。问：
⑴将碘酒滴在甲叶上，变蓝的部位是，不变蓝的是。
⑵、将碘酒滴在乙叶上，a和b哪部分变蓝？。
⑶、实验前将植物在黑暗中放置3天的目的是。
⑷、用显微镜观察变蓝部分叶片的细胞，发现是细胞内哪一结构变蓝( )。
| A．叶绿体 | B．白色体 | C．细胞核 | D．油滴 |
⑸这一实验说明了什么？
下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。
（1）若两瓶在温暖的地方已放置了24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是。
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的，将种子内的分解成二氧化碳和水。
（3）本实验能说明什么问题?
（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶， 温度上你有什么感觉？
这是为什么？