阅读回答问题一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，-优题课

阅读短文，完成练习。
七月的天山(节选)
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了。迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰，几块白云飘浮在雪峰间，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
(1)联系上下文，解释词语。
连绵不断：________________________________________
五彩缤纷：________________________________________
(2)写出下列句中带点词的反义词。
①进入天山，戈壁滩上的炎暑( )就远远地被抛在后面了。
②迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽( )。
(3)根据短文内容选择恰当的词语填空。
①文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的______________，写野花抓住了它的______________ 。(颜色、形态、形状)
②“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描写_________的。(枝丫、阳光、苔藓)

品读感悟。画出文中描写彭总言行、神态的句子。
(1)“彭总电闪雷鸣般地发作了”……彭总发作的原因是什么?
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(2)读一读模仿彭总语重心长地谈话的句子。
(3)从彭总“发火”“谈话”这些句子之中，你体会到了什么?
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阅读短文，完成练习。
聂司令员和儿童演剧队
为了培养大批的革命文艺新人，聂司令员指示成立了剧社儿童演剧队，也就是人们所说的“小鬼队”。“小鬼队”演员大多十来岁，他们在成年演员的带领下学习、演出。当时，条件十分(坚艰)苦，聂司令员对“小鬼队”更是关怀(备被)至。他多次要给抗敌剧社送点“偏食”，并特别叮嘱给“小鬼队”的演员们做吊兜衣服、小马裤、八角帽。那时，战士着装都要打绑腿，聂司令员怕打的时间长了影响孩子们身体发育，便亲自做了一条具体规定：只要驻训，“小鬼队”一律不打绑腿。
这天上午9点钟光景，“小鬼队”的演员们爬过一座小山，又过了一条河，到了军区司令部驻地，哨兵问明情况后，把他们带到一个四合院里。正在办公的聂司令员放下手中的文件，走出屋外，热情地迎接他们。
不一会儿，聂司令员让身边的工作人员搬来一个方凳，端端正正地坐下，和大家一起看演出。小演员们兴致勃勃地表演了《霸王鞭》。演完之后，聂司令员高兴地站起来，鼓着掌大声地说：“演得好，演得好!”
话音未落，一个十多岁的小男演员跑到聂司令员跟前，踮着脚尖，凑到他耳边，低声地说：“我们还没吃饭呢!”
“噢，还没吃饭。”聂司令员一听哈哈笑了，操着浓重的四川口音大声吩咐：“快给他们开饭!”一个战士把小演员们领到一间屋里，只见屋里桌子上摆了一盆一盆的饺子。每张桌子上还有两个碗，装着酱油和醋。当时，军区机关的生活很艰苦，聂司令员和大家一样粗菜淡饭，有时甚至吃野菜。但得知“小鬼队”要来拜年时，他想到小演员们平时很苦，便指示无论如何也要好好地给孩子们做一顿吃的。小演员们饿极了，狼吞虎咽地吃开了。
招呼小演员吃饭的战士，见每个桌上的酸醋都被吃光了，酱油却没有人动，便问：“你们怎么不吃酱油?”
“酱油?什么是酱油呀?”一个小演员抬起头，睁大了眼问。这些小演员大都来自农村，都是苦出身，从来就没有见过什么酱油。听战士一说，知道酱油能吃，就用筷子蘸着，津津有味地吃起来。
小演员们吃完起身要走，才发现聂司令员一直站在身后，默默地看着他们。几个细心的小演员发现，聂司令员的眼中湿漉漉的。
儿童演剧队的小演员们，在聂司令员的亲切关怀下，迎着(硝销)烟战火成长起来了。战争年代，他们以忘我的工作，团结人民，教育人民，打击敌人，消灭敌人。解放后，他们中有的成了优秀的演员、画家，有的成了导演、剧作家、文艺团体和文化机关的领导干部。
(1)用“”画去括号中不合适的字。
(2)读句子，用加线的词语造句。
①小演员们兴致勃勃地表演了《霸王鞭》。
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②听战士一说，知道酱油能吃，就用筷子蘸着，津津有味地吃起来。
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(3)从哪几件事可以看出聂司令员非常关心小演员?
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阅读课文片段，完成练习。
望着这脚印，我沉思起来。这山间小道上的脚印啊，是这样的默默无闻，然而又是这样的放着光彩!
(1)用下列词语说话。
是……又是……_____________________________________________
(2)说说这段话的含义。
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美文品读。
“卖麻团了，卖麻团了……”又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒。
最近，我们这来了一个卖麻团的老头，他每天五点半的时候就开始叫卖了，因为他总是搅乱了我的好梦，为此我对这个卖麻团的人有些厌恶。
直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我拿了点零钱去买早饭。走出家门，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，走近一看，正是卖麻团的老人。没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却也整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：“给我来两只。”老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：“小心，拿好。”我接过来，咬了一口，真是又香又脆，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
谁知刚走几步就被老人叫住了，我的心不由得“咯噔”一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我?我心中刚生起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：“小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。”我莫名其妙，他忙说：“你给了我五块钱。”我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：“小同学，怎么啦?哪儿不舒服?”我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢?我忙把老人递过的钱又伸了过去，说：“没什么，全买了。”老人将剩下的麻团全给了我，说：“多两只，免费赠送。”我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：“这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。”说完，头也不回地走了……
望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信?今天，这个老人为我上了生动的一课：人间需要诚信．更要爱惜诚信!
(1)请给短文加一个题目：____________________________
(2)联系上下文，理解词语。
饱经风霜：______________________________________________________
莫名其妙：______________________________________________________
(3)开始我对卖麻团的人老人有些__________________，后来有些________他，是因为________________________，最后我对他产生了无比的________，又是因为________________________________。
(4)写一句关于诚信的格言或名言。
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