阅读短文
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。
“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
根据课文内容填空。
《比本领》是一个非常有趣的（）故事，写的是（）和（）相互合作摘到（）的事，告诉我们个人的本领再大，也需要（）才能干好事情的道理。
课内阅读。
听了这个不幸的消息，茅以升非常难过。病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断了的桥发呆。他想：“我长大 以后，一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！”
1. 形容茅以升心情的词是：（ ）
2. 描写茅以升心理活动的句子是：（ ）
课外阅读。
少年诗人白居易
唐代诗人白居易，三岁识字，五岁诵诗文，十来岁就能写诗了。十五六岁时，他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。 当时顾况是有名的大诗人。他刚开始看不起这个无名小辈。没想到翻开诗集的头一篇，顾况的眼睛亮了，腰也直起来了。当读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”时，他竟然禁不住拍手称赞：“好诗！真是好诗啊！”顾况用赞赏的目光看着白居易，心中油然产生了对这个少年诗人的喜爱。 从此，白居易经常得到顾况的关照和扶持，他在长安住了下来，更加勤奋地写诗，终于成了唐代的大诗人。
1. 短文写的是（谁）（）的故事。
2. 白居易的古诗“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗名是“（ ）”。
3. 请选出白居易成为一位大诗人的原因，画“√”。
（1）他从小就非常聪明，是天生的大诗人。 （ ）
（2）他住在京城长安，受到人们的赞赏。 （ ）
（3）通过自己的勤奋和努力。 （ ）
阅读短文，完成问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，是个聪明的孩子。徐文长的伯父很喜欢他。有一天，伯父笑着拿出一包礼物并把礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“这礼物是给你的你既不能站在凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横（héng）下来。”徐文长摸了摸后脑勺（sháo），眼珠一转，只见他举着竹竿走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他便轻而易举地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、 多音字组词。
zháng（） zhe（） zhuǎn（）
长着转
cháng（） zháo（） zhuàn（）
2、 根据下面的意思从短文中找出相应的词，写在括号里。
（1） 形容事情容易做。（）
（2） 形容很快有了解决事情的办法。 （）
3、 伯父夸徐文长聪明是因为：（）
① 伯父喜欢徐文长
② 徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
4、给文章加上合适的题目：（）
课内语段阅读。
你以为画鸡蛋很容易吗？这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有哪两个是完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度看去，形状也不一样。
1、说这段话的人是（ ）
A．达.芬奇 B教画画的老师
2、画鸡蛋不容易的原因是什么？用“ ”画出来。