阅读下面的文字，完成后面的后面的题。
铸 练
陈敬容
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉、月光，
在绝静的深山，一片风
就能激起松涛的巨响。
不眠的夜，梦幻与烛火
一同摇落，一同
向暗角缭绕又低翔。
当一声钟敲落永夜，
哭泣吧，亲爱的心啊，
窗上已颤动着银白的曙光。
5月15日夜客重庆
对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
| A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断、热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。 |
| B．“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。 |
| C．“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。 |
| D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。 |
| B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极暗淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。 |
| C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。 |
| D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。 |
阅读下面诗歌，完成下面小题。
和陶归园田居（其一） 【1】
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡 【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠 【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。
（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
| A． |
“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。 |
| B． |
“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 |
| C． |
“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。 |
| D． |
“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。 |
（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
| A． |
本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。 |
| B． |
作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。 |
| C． |
陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 |
| D． |
本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。 |
（3）宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
示儿子 陆游
禄食无功我自知，汝曹何以报明时？
为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。
道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。
最亲切处今相付，熟读周公七月诗。 ［注］
［注］七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A． |
本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。 |
| B． |
诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，"不欺"都是至关重要的。 |
| C． |
诗人认为，生逢"明时"不必读书求仕，"躬耕"才是一种理想状态。 |
| D． |
诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。 |
16．诗人指出"道在六经宁有尽"，又让儿子"熟读周公七月诗"，对此你是如何理解的？
投长沙裴侍郎
杜荀鹤 （唐）
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读 [ 注 ]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
| A． |
诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 |
| B． |
"朱门""孔门"分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 |
| C． |
诗人希望自己能凭借真才实学通过正常的渠道进身，而不愿去寻找捷径。 |
| D． |
诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 |
（2）诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
阅读下面这首宋词,完成 14-15 题
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭,来吾告汝:"溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。
白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞,听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。"
14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
| A． |
上阕结尾句"要物我欣然一处",表达了人与自然和谐共外的美好愿望。 |
| B． |
因"溪里鱼儿堪数",故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的"远浦""别渚"。 |
| C． |
本词将鹭鸶作为要赠对象,以"汝""君"相称,营造出轻松亲切的氛围。 |
| D． |
词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。 |
15.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
阅读下面这首词，完成19、20小题。
意难忘·山家
[清]吴伟业
村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉，移床待客，百树梅花。
衰翁健饭堪夸。把癭尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂熳生涯。
【注】①癭尊，即癭樽 用瘿瘤状木根所制的酒杯。
19.词中"衰翁"的身份是 。下片中" "一词点出山家的生活状态，可谓词眼。
20.分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。