六（1）班图书管理员清理图书，学习辅导资料的本数与文艺书的本数的比是1：5．复查时发现文艺书中混有6本学习辅导资料，实际学习辅导资料的本数是文艺书本数的
． 六（1）班实际有学习辅导资料多少本？
和同学说一说。
（1）什么是周长？
（2）指出下列物品面的周长。
（3）怎样量一个人的头围和腰围？
（4）怎样量一棵大树有多粗？
下面哪个图形的周长最长？量一量，算一算。
小组合作估一估。
出示文具盒（每组一个，用丝带围一围并打结。）
估一估，围这个文具盒大约需要多长的丝带？
小组合作估计。
反馈汇报：小组估计的数据。
请学生解开丝带拉直再估一估，调整原先数据。
| 物品（长度或周长） |
测量结果 |
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| 1号组员 |
2号组员 |
3号组员 |
4号组员 |
5号组员 |
6号组员 |
7号组员 |
8号组员 |
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量一量，揭示测量结果
评一评：哪些组估得比较准？介绍方法。
看着下面的两个图形，先估计它们的周长，再测量。
先估一估我们数学书的周长，再量一量自己估算的是否精准。