关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述。正确的是( )
A.该实验中,质壁分离和复原现象之间无法形成对照 |
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 |
C.植物细胞质壁分离的原因是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 |
D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原 |
下列对实验的相关叙述,正确的是( )
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
C.调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |
D.鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 |
下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,有关说法错误的是()
A.真核细胞的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关 |
B.遗传信息传递规律---中心法则,包涵了所有生物。 |
C.①②③也能在线粒体和叶绿体中进行 |
D.一条mRNA可相继与多个核糖体结合,加快了翻译的速度 |
引起生物可遗传的变异的原因有3种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是()
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③ | B.④⑤⑥ | C.①④⑥ | D.①②⑤ |
用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()
A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4 |
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3 |
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 |
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
已知某小麦的基因型是AaBbCc,3对基因分别位于3对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得 N 株幼苗,然后再用秋水仙素处理,其中基因型为aabbcc的个体约占( )
A.N/4 | B.N/8 | C.N/16 | D.0 |