“改革”是永久的话题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理……
材料二：商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……
材料三：秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
请回答：
（1）据所学知识判断，材料一主要体现了商鞅变法的哪项措施？
（2）材料二中“务耕织”“尚军功”分别指商鞅变法中哪项措施?
（3）材料二、三对商鞅变法的态度有何差异？试结合材料说明你判断的理由。
阅读下列材料：
“始知李太守，伯禹亦不如。”
请回答：
（1）李太守是谁？他是什么时期哪国人？
（2）李太守主持修筑了一个什么样的工程？该工程的名称是什么？这项工程的修筑带来了什么作用？
上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。（大意是：上古时代，人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，以躲避风雨严寒）
——《周易》
想一想：（1）以上记载反映了人类生活在什么方面的巨大进步？
(2)根据图片回答问题：河姆渡原始居民居住的应是＿＿＿＿图中的房屋，半坡原始居民居住的应是＿＿＿＿图中的房屋，请分别写出他们居住的房子名称。
良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。
试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。