黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质----葫芦素主要由两个“主控开关”控制，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因B和b控制（二者独立遗传）。现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。下图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题。
（1）据题推测亲本的基因型为_______。
（2）若你是育种工作者，应选育基因型和表现型为______的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为_______，为了获得稳定遗传的个体还需进行______，并不断淘汰_______ （表现型）的个体。
（3）由上图可知基因与性状的关系是：基因通过控制______________控制生物体的性状。
请回答下列有关赤霉素的问题：
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期所发生的变化主要是______________和________________________。
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_______的部分。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量___________。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶
液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点和C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
_______________________________________________________________________
取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。
（1）上图是根、茎对生长素浓度的曲线，图示字母中表示根近地侧的是、根的远地侧是、茎的近地侧的是、茎的远地侧的是。
（2）有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是，因变量是。
需要严格控制的无关变量有
(至少举出两种)。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是。
回答下列有关人体免疫的问题。
下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子。
(1)人体免疫器官主要包括（至少答出两个）。
(2)以下不属于第一道免疫防线的是。
| A．溶酶体 | B．汗液 | C．口腔粘膜 | D．胃酸 |
(3)图中细菌①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是
。
(4)图中②和④的名称分别是和;⑧和⑨分别表示和。
(5)接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因
。
(6)器官移植后的排异反应属于第道防线中的免疫。
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。据图分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺体为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_____。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________模式，其分泌量增加的适宜刺激是__________。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通
过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是_________。
（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是___。
取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。
（1）上图是根、茎对生长素浓度的曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、根的远地侧是 、茎的近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（2）有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是 ，因变量是 。
需要严格控制的无关变量有
(至少举出两种)。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。