社会主义核心价值观吸收了人类文明的优秀成果，既有我国五千年一脉相承的传统文化因子，也有近代以来世界各国的文明成果。我们吸收世界文明有益成果，一方面需要学习和引进，另一方面始终要立足本土国情，立足民族传统的“根”。培育和践行社会主义核心价值观，是每个中国人的责任。每个人都应当将社会主义核心价值观融入生活的方方面面，内化为精神追求，外化为实际行动。
（1）为了帮助同学们认识、理解社会主义核心价值观的深刻内涵，请你仿照示例，填写下表中“日常行为”所体现的核心价值观。
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日常行为 |
核心价值观 |
| 示例 |
主动使用“请、您好、谢谢”等礼貌用语 |
文明 |
| 1 |
对同学一视同仁，从不凌弱欺生 |
① |
| 2 |
独立完成作业，考试从不作弊 |
② |
| 3 |
认真学习法律法规，积极参加普法宣传 |
③ |
| 4 |
到敬老院为孤寡老人捶背、洗头、整理房间 |
④ |
（2）民族文化是民族传统的“根”。依据材料，谈谈我们应怎样增强民族文化的认同感。
（3）青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。作为当代青年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”
材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
阅读材料后请回答。
（1）材料一中的故事告诉我们什么道理？为什么？
（2）请结合课文谈谈你对材料二的理解。
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
（4）我们应该怎样珍爱自己的生命？
下面是从小刚的摘抄本中选取的部分代表人物的语言：
国家和人民的利益高于一切。——杨利伟
祖国的需要就是我们前进的方向，只有把走进的事业同祖国、同人民的利益联系在一起才能有所作为。——王永志
一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才有未来。干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，爱一行，精一行。——许振超
理想是人生追求的制高点，理想的实现需要我们一步一个脚印，脚踏实地地去实现。
——袁隆平
优秀的人才能在学习中丰富走进，在实践中提高能力，在创造中成就事业。——孟建柱
阅读以上人物的思想和语言，请你回答：
（1）你认为我们的人生需要理想吗？为什么？
（2）我们每个人都有自己的理想，都想实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？
（3）人生充满选择。当我们站在生活的岔路口时，怎样才能作出最佳选择呢？
（4）选择未来道路时，我们可能还不知道结果如何，但当不良后果出现时，我们应该怎么办呢？
（5）古语说：活到老，学到老。请你简述终身学习的意义
一天，“便民餐厅”来了六七名身穿制服的综合执法队员，其中一名执法队员张某在没有任何理由的情况下，不由分说上前拆掉餐厅门前的价目表，不小心把自己的手划破，餐厅赵老板赶紧说好话。张某破口大骂，带着执法队员一哄而上殴打赵老板，致使赵老板受伤，并砸坏餐厅三块玻璃。
请结合材料，运用所学的内容回答
（1）执法队员张某的做法是否正确？为什么？
（2）事情过后，赵老板想知道我国对非公有制经济的政策，请你简要介绍。
（3）请你帮助赵老板提出维权的具体建议。
新闻直通车：
如果不是她的队友们亲口说出，谁也不会料到，眼前的这位阳光女孩竟不幸患有癌症。
而她，依然时刻面带微笑，一如病前开朗。她说，“我无法左右生命的长度，但能通过拓展生命的宽度，实现生命的价值。”
她叫刘常鸿，是安徽省马鞍山供电公司“黄绿红”志愿者服务队的一员。在被查出患有甲状腺癌后，她依然积极投身志愿服务，奉献爱心，服务社会。她的热情与真诚，她的爱心与付出，不仅感染着她身边的队友和同事们，也深深感动了整座“诗城”，感动了江淮大地。
（1）刘常鸿的事迹给了我们什么启示？
（2）通过学习刘常鸿事迹，谈谈你在延伸的价值方面可以做些什么？
（3）请你为刘常鸿写一句生命箴言。
探究
新学期，七年一班的同学为班级设计了一条班训，“班荣我荣，班耻我耻”，请你结合班训内容，回答下列问题
（1）结合班训，请谈一谈如何建立一个良好的新集体？
（2）我们为什么要生活在一个良好的班集体中？
（3）在创建新的班集体中你能做哪些力所能及的事？
（4）“热爱班级，我们的心声。”请为你的班集体再设计一条班训。