下面是小东同学探究“水的沸腾”实验的过程：
（1）安装好器材开始实验后，小东的操作如图所示，请指出小东的错误之处： ；
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小东由于粗心记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 ；
（3）改正数据后，小东根据实验数据判定该地水的沸点为 ℃，且可知水沸腾时温度 ．
为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于________状态。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________________。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________________。（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：________________________________________________。
在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的________，看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据。
| A点电流IA |
B点电流IB |
C点电流IC |
|
| 第一次测量 |
0.3A |
0.3A |
0.3A |
| 第二次测量 |
0.2A |
0.2A |
0.2A |
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。
（2）结论：串联电路中各处________相等。
丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示。
丁丁的实验数据：
| I1／A |
I2／A |
I／A |
| 0.2 |
0.3 |
0.5 |
冬冬的实验数据：
| 电流 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
| I1／A |
0.18 |
0.22 |
0.24 |
0.28 |
| I2／A |
0.18 |
0.22 |
0.24 |
0.28 |
| I／A |
0.36 |
0.44 |
0.48 |
0.56 |
（1）根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流________各支路电流之和（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，你认为冬冬在实验中存在的问题是________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？
丁丁：________________________________________________________________________；
冬冬：________________________________________________________________________。
【21001496】初三年级2班小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得的电流如下表。请帮她完成如下几项工作：
| 测量处 |
A |
B |
C |
| 电流 |
0.56A |
0.26A |
0.30A |
（1）比较上表数据，该同学得出的结论是：并联电路中________路中的电流等于________。
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现该故障的原因是________________________________。
（3）该实验还存在一些不足之处，是________________________。（写一条即可）
某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。
（1）他测得的电流值是________A；
（2）在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。
| 大量程 |
0 |
3 |
6 |
9 |
| 小量程 |
0 |