英国历史学家约翰·阿诺德在《历史之源》中说，历史并不存在“单一的真相”，“因为没有任何事实和真相可以在意义、解释、判断的语境之外被说出”。这句话意在强调（ ）
| A．任何历史记载都有局限 |
| B．文献记载不是历史的真相 |
| C．历史论著不是历史本身 |
| D．人们解读历史受时代限制 |
“文物”一词开始见于《左传桓公二年》：“夫德，俭而有度，豋降有数，文物以记之，声明以发之；以临照百官，百官于是乎不敢易纪律。”该古籍中所说的文物是指( )
| A．人类具体活动的物质遗存 | B．具体的礼乐典章制度 |
| C．传递文化思想的文化载体 | D．以甲骨、青铜器为主的古代器物 |
16世纪，有学者曾感叹：“在一个城市里他们奉你是真正的教徒，到下一个城市里就拿你当个异端。因此，如今谁想活得安安静静，他的信仰和宗教，得像城市与国家的数目一样多。……在与我们观点不同的人眼里，我们大家全是异端。”这反映了该学者
| A．倡导宗教宽容 | B．对宗教改革表示反对 |
| C．主张多神崇拜 | D．否认宗教信仰的差异 |
1521年，神圣罗马帝国皇帝传召贴出《九十五条论纲》的路德参加帝国会议，企图让他在会上公开放弃自己的观点。路德却这样回复：“我不能，也不愿放弃，因为反抗良心既不安全也不正确，这是我的立场，我别无选择。”这表明
| A．王权取代教权获得宗教裁判权 | B．路德坚持人文主义宗教观 |
| C．封建势力与罗马教廷立场一致 | D．德国拉开宗教改革的序幕 |
“与上帝直接对话”，从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文精神的是
| A．希腊先哲 | B．文艺复兴 |
| C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
下图为《雅典学院》，是文艺复兴时期拉斐尔的作品。对这幅画分析不正确的是
| A．表达了画家对古典文化的仰慕 | B．体现了雅典深厚的学术氛围 |
| C．彰显了人文主义和理性精神 | D．反映了雅典教育体系的完备 |