古文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，-优题课

阅读选文，完成下列各题。

【甲】

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰："善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？"

【乙】

凡音①，生于人心者也。乐②者，通于伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知声③而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。是故不知声者，不可与言音。不知音者，不可与言乐。知乐，则几于礼矣。礼乐皆得，谓之有德。是故乐之隆，非极音也。食飨之礼⑤，非致⑥味也。是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。

（选自《礼记》，有删改）

【注释】①音：歌曲。②乐：这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。③声：这里指声音。④审：仔细观察。⑤食飨（xiang）之礼：指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀或招待宾客。⑥致：极。

（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是　　

A．知音而不知乐者溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

B．唯君子能知乐虽有千里之能（《马说》）

C．而治道备矣右备容臭（《送东阳马生序》）

D．是故先王之制礼乐也客之美我者（《邹忌讽秦王纳谏》）

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①是故不知声者，不可与言音。

②礼乐皆得，谓之有德。

（3）请用"/"给下面的句子断句。（断两处）

乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也

（4）【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。

【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用【乙】文中的原句回答。

阅读下面甲、乙两文，回答下列各题。

【甲】于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令：" 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《战国策•齐策一》）

【乙】时秦昭王①与楚婚，欲与怀王②会。怀王欲行，屈平③曰：" 秦虎狼之国，不可信，不如毋行。"怀王稚子子兰劝王行："奈何绝秦欢！"怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内④．复之秦，竟死于秦而归葬。

（节选自《二十四史•屈原贾生列传》）

【注】①秦昭王：嬴稷。公元前306年至公元前251年在位。②怀王：熊槐。公元前328年至公元前299年在位。③屈平：屈原。④内（nà）：通"纳"。

（1）解释下列加点词语。

①臣之妻 $\underset{\cdot}{私}$ 臣	私：
② $\underset{\cdot}{闻}$ 寡人之耳者	闻：
③怀王 $\underset{\cdot}{欲}$ 行	欲：
④秦伏兵 $\underset{\cdot}{绝}$ 其后	绝：

（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②秦虎狼之国，不可信，不如毋行。

（3）甲、乙两文都写到了规劝君王，齐威王采纳邹忌的劝谏取得外交成效的语句是　　，怀王不听取屈原的建议而导致悲惨结局的语句是　　。（请用原文回答）

阅读下面选文，完成1～4题

【甲】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

山故有亭 ^①，世传以为叔子 ^②之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。

熙宁元年 ^③，余友人史君中煇以光禄卿 ^④来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声 ^⑤，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。

【注释】①亭：这里指岘山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。③熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。④光禄卿：主管光禄寺的官员。⑤声：指好的声誉。

（1）选出下列各句子中加点词意思和用法相同的一项是　　

A．山故有亭	公问其故
B．太守谓谁	此之谓失其本心
C．名之者谁	名其后轩为荣光禄堂
D．广而新之	禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

（2）将选文中画线句翻译成现代汉语。

①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。　　

②君皆不能止也，乃来以记属于予。　　

（3）用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。　　

（4）【甲】【乙】两文中的"乐"分别表达了怎样思想感情？　。

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列各题。

【甲】

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

《书 ^①》曰："满招损，谦得益。"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其 ^②盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭 ^③，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）

【注释】①《书》：指《尚书》。②其：指后唐庄宗李存勖。③数十伶入困之，而身死国灭：李存勖灭梁以后，骄傲自满，宠信乐工、宦官，李嗣源谋反，李存勖中流矢而死，李嗣源继皇帝位。

（1）解释文中加点词的含义。

①行 $\underset{\cdot}{拂}$ 乱其所为　　

②人恒 $\underset{\cdot}{过}$ 　　

③满招 $\underset{\cdot}{损}$ 　　

④谦得 $\underset{\cdot}{益}$ 　　

（2）选出下列句中加点词用法和意义相同的一项　　

A．故天将降大任于 $\underset{\cdot}{是}$ 入也/斯 $\underset{\cdot}{是}$ 陋室

B． $\underset{\cdot}{所} \underset{\cdot}{以}$ 动心忍性/此先汉 $\underset{\cdot}{所} \underset{\cdot}{以}$ 兴隆也

C． $\underset{\cdot}{为}$ 天下笑/故不 $\underset{\cdot}{为}$ 苟得也

D．岂 $\underset{\cdot}{独}$ 伶人也哉/予 $\underset{\cdot}{独}$ 爱莲之出淤泥而不染

（3）翻译文中画线的句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②举天下之豪杰，莫能与之争。

（4）围绕"造就人才"和"治理国家"的话题，【甲】文提出了" 　　"的观点，而【乙】文中的" 　　，　　"也印证了【甲】文中的这个观点。

（5）【乙】文中哪句话阐明了要防微杜渐的道理？

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻选手诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自《出师表》）

【乙】臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，动多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功乏君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举错 ^①，有高世之心，故假节 ^②于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢 ^③之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。

（选自《乐毅报燕王书》）

【注释】①错：通"措"，施行。②节：符节。古代使者出使时用作凭证。③擢（zhuó）：提拔。

（1）选出下列句子中加点词意思相同的一项

A、遂 $\underset{\cdot}{许}$ 先帝以驱驰	潭中鱼可百 $\underset{\cdot}{许}$ 头（《小石潭记》）
B、受任 $\underset{\cdot}{于}$ 败军之际	皆以美 $\underset{\cdot}{于}$ 徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C、臣 $\underset{\cdot}{闻}$ 贤圣之君	$\underset{\cdot}{闻}$ 之，欣然规往（《桃花源记》）
D、而以身 $\underset{\cdot}{得}$ 察于燕	所识穷乏者 $\underset{\cdot}{得}$ 我与（《鱼我所欲也》）

（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②故察能而授官者，成功之君也。

（3）【甲】文表达了作者怎样的思想感情？

（4）【甲】文中的"先帝"与【乙】文中的"先王"在对待人才的态度上有何相同之处？