比较阅读下面两个文言语段。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水-优题课

文言文阅读
① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
解释加点词
（1）不足为外人道（2）率妻子邑人来此绝境
下列加点词语意思相同的一项是：（）

A．欲穷其林欲与天公试比高	B．初极狭，才通人阡陌交通
C．便舍船屋舍俨然	D．渔人甚异之水陆草木之花

有些成语出自上文，写出其中的二个
翻译下列句子
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源中的人“不复出焉”的原因是（用原文回答）
你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？请说出你的理由

阅读下面文言文，完成小题。
桃花源记
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
选文的作者是，（朝代）著名诗人。
解释下列加点词的意思。
阡陌交通便要还家
余人各复延至其家处处志之
用现代汉语翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
__________。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
_________ _。
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是

A．武陵人/捕鱼为业	B．问/今是何世
C．率妻子邑人/来此绝境	D．后遂无问/津者

此中人语云：“不足为外人道也。”为什么“不足为外人道也”？
作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？

文言文阅读
桃花源记（节选）陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”
下面语句中加点的词解释错误的一项是（）

A．渔人甚异之（对……感到诧异）	B．香远益清（远播）
C．无案牍之劳形（劳累）	D．欲穷其林（走到尽头）

下列加点字意思、用法完全相同的一项是( )

A．寻向所志寻病终

B．忘路之远近予独爱莲之出淤泥而不染

C．其中往来种作太守即遣人随其往

D．屋舍俨然豁然开朗

下面对文章的理解，不正确的一项是（）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个幸福安康、祥和安定、民风淳朴的现实社会。

C．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

D．“黄发垂髻”，运用借代的修辞手法，指桃花源中的老人和小孩。

解释下列句中加点的词
（1）便要还家______________________（2）不足为外人道也_________________
（3）阡陌交通______________________（4）何陋之有_____________________
把划线句子翻译成现代汉语。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
译文：________________________________________________________。
（2）乃不知有汉，无论魏晋
译文: _______________________________________________________。
结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

阅读下面的文字，完成下题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）
解释下列各句中加点词语的含义。
（1）略无阙处（2）虽乘奔御风
（3）皆生寒树（4）猿则百叫无绝
写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A．清荣峻茂，良多趣味	B．中间力拉崩倒之声
C．阡陌交通，鸡犬相闻	D．率妻子邑人来此绝境

翻译文中划线的句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝
译文：
（2）游鱼细石，直视无碍。
比较两篇短文的异同。
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰善者与臣友臣知之其不善者不能知也。
主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。"哉！”
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。臧否（zāng pǐ ）：善恶
解释下列句中加点的词。
（1）或指其书曰（2）帝密使人侦视__________
下列断句正确的一项是（）。

A．对曰/善者/与臣友臣知之/其不善者/不能知也。

B．对曰/善者与臣/友臣知之/其不善者不能知也。

C．对曰/善者与臣友/臣知之其/不善者不能知也。

D．对曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也。

结合文章内容说说宋濂是一个怎样的人？

A．都邑之胜境，静者之林亭	B．为之怅然
C．遂命之曰 “ 右溪 ”	D．如鸣佩环，心乐之