问答：
有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你对这个问题有什么看法？
阅读下列材料回答问题：
材料一唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
材料二故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
请回答：
(1)我国古代科举制正式诞生于哪位皇帝时?
(2)我国古代科举制度创立并逐步完善哪一时期?
(3)从考试内容、考试形式两个方面说一下，明清时期的科举取士与隋唐时期相比发生的变化。
(4)“其欲愚天下之心则一也”，表明明朝科举制度与秦朝焚书坑儒的目的相同，这个目的是什么?
历史上面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时，制作的知识卡片，其中的一栏中出现了错误，这一栏是（）
| 反抗殖民侵略的斗争 |
|||
| 序号 |
人物 |
事迹 |
评价 |
| ① |
华盛顿 |
领导美国独立战争 |
“合众国之父” |
| ② |
玻利瓦尔 |
领导拉丁美洲独立运动 |
南美“解放者” |
| ③ |
章西女王 |
抗击西班牙侵略 |
印度民族英雄 |
| ④ |
林则徐 |
虎门销烟 |
中国民族英雄 |
A．① B．② C．③ D．④
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？
（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？
步骤三：学会反思
（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？
读图并回答问题。
（1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（）B是（）C是（）。
（2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。
（3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二 废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
（1）上述材料反映了什么历史事件？是哪个国家在何时进行的？
（2）材料一、二分别是哪方面什么措施？
（3）此事件对该国有何重大意义？