2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年来我国开展了各种形式的纪念活动，以缅怀历史。阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》
材料二 卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选)
材料三 1937年7月8日，中国工农红军将领毛泽东、朱德为日寇进攻华北致电蒋介石，要求实行“全国总动员，保卫平津，保卫华北，收复失地”……“八·一三”事变后国民政府发表《自卫抗战声明书》：“中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不实行自卫，抵抗暴力。”
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
由于中国的战争，苏联直接免除了来自日本的压力……三次向中国提供了总额达到2．5亿美元的低息贷款……在昆明参战的以陈纳德将军为司令的美国“志愿者”飞行员——飞虎队也并入了美国第十四航空队参战，同时，美国的援助大幅度增加……
——徐中约《中国近代史》
材料四 为纪念抗战胜利60周年，中国邮政发行纪念邮票(小型张)
（1）结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。
（2）依据所学知识分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显材料二中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。 依据材料三概括抗日战争胜利的原因。
（3）材料四中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？依据所学知识简述抗战胜利在近代中华民族抗争史中的历史地位以及世界意义。
（4）综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，这有着怎样的现实意义？
阅读下列材料：
材料一 （美国西进运动是）向北美大陆西部移民拓殖、掠夺印第安人土地的运动，也是美国资本主义向宽广方面发展的过程。
——摘自《中国大百科全书•外国历史》
材料二一批批的东部移民像洪水似的涌入西部地区，一望无际的西部逐步得到开发。……
西进运动推动美国农业较早的实现了机械化。
随着西部工业的兴起，西进移民的开拓能力进一步增强……从而把工业革命的浪潮进一步引向西部边远地区，直至太平洋沿岸……60年代以前大西洋沿岸各州生产的工业品约占全国的
80%，到1890年降为58%……中西部各州发展成为新的工业中心。
受西进运动的影响，美国的交通运输业发展特别迅速……
从30年代起，在政府的鼓励和资助下，全国掀起修筑铁路的高潮，在几十年内修建成横贯大陆的五条铁路干线。
正是在西进运动的影响下，美国先于法国、德国完成工业革命，一跃成为仅次于英国的工业强国。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
请回答：
（1） 从以上材料，可归纳出关于美国西进运动的哪些主要论点？
（2） 根据材料二，指出西进运动使美国经济发生了哪些变化，产生了什么重要结果?
（3） 根据上述材料，谈谈你对西进运动的
认识。
下列对世界殖民体系的评价不贴切的一项是 （ ）
| A．建立在殖民主义对世界其他国家和地区统治的基础上 |
| B．与殖民主义宰割奴役别国联系在一起，毫无进步意义 |
| C．客观上使世界形成一个密不可分的整体 |
| D．是资本主义发展的必然结果 |
阅读下列材料：
材料一我们的[政府形成]之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。”
——亚里士多德
材料三移民要想获得雅典的公民权更为困难……只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克(外来移民)，作为一种奖励．在经公民大会的特别投票通过后才能获得公民权。
——马克壶主编《世界文明史》
材料四
雅典剧场苏格拉底
(1)材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗?为什么? 请用材料二、三的内容加以说明。(3分)
(2)根据材料一、二、三，概括雅典民主政治的突出特点。 (6分)
(3)材料四反映了希腊在什么方面的杰出成就?它和材料一之间有什么关系?(4分)
(4)某同学欲对希腊的民主制度作进一步的探究，请你为他提供以下帮助：拟定一个探究题目；提供三种获取相关探究资料的方法。(3分)
制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的三幅图：
图一
图二
图三
请回答：
(1
)三幅图分别反映了我国古代的什么制度?
(2)图二、图三所体现的我国古代政治制度在沿革历程中的两对基本矛盾是什么?
阅读下列材料
材料一 人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题。
如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……——法国某启蒙思想家的名著
材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。——杰斐逊
材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。——潘恩《常识》
材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它…… ——美国《独立宣言》
请回答：
（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？
（2）材料二的观点是什么？
（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？
（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？