假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着-优题课

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（）

A．	黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B．	君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C．	草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D．	忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

送李侍御赴安西^①

高适

行子对飞蓬，金鞭指铁骢^②。功名万里外，心事一杯中。

虏障^③燕支^④北，秦城太白东^⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

【注】①安西；即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢（cōng）：毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．	本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同。
B．	“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。
C．	颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。
D．	最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。

（2）请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

（1）下列对这首词的理解有误的一项是（）

A．	“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。
B．	“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C．	“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。
D．	“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。

（2）下列对这首词赏析有误的一项是（）

A．	“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。
B．	“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
C．	“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。
D．	本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。

阅读古代诗歌，完成下面小题。

柳州榕叶落尽偶题^①

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。

（1）请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。

（2）你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？

古诗词阅读（5分）

【甲】野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】望江南·超然台^①作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火^②试新茶^③。诗酒趁年华。

【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。

（1）请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。

（2）下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（）

A．	【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。
B．	【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。
C．	【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。
D．	【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。