阅读短文,完成练习。
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。”
选择( )里正确的读音或字词写出来。
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根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。
给短文加个题目。
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难忘的八个字
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。
同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清教师的话了。
我等待着……然后,伦纳德教师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的教师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”
(1)划去下列词语中加点字错误的读音。
模样(mó mú)厌恶(è wù)畸形(qí jī) 一束(shù sù)
(2)“聪”用部首查字法应查( )部,再查()画。“聪”字在字典里的解释有:(1)听觉;(2)听觉灵敏;(3)聪明。
“左耳先天失聪”的“聪”应取第()种解释。
(3)用近义词解释下列词语。
抚慰()讥笑()缘故()
(4)“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?
(5)我怎么与众不同?用直线( )划出有关句子。
(6)难忘的八个字是哪八个字?
这八个字对我产生了什么作用?
(7)用波浪线( )在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
母亲节里想妈妈
在非典在全国肆虐之际,妈妈作为从事医疗工作二十多年的白衣战士,像久经
沙场的老兵那样,在这场残酷的大战前夕,做好了参战的准备。
那天下午,妈妈安静地把我的衣物准备妥当,她指着那些衣服说:“儿子,这是你天热时穿的,这是天凉时穿的。”我深深知道妈妈已经做好与病魔长久拼杀的准备,我心里很难受。妈妈把我拉到身旁,缓缓地对我说:“儿子,我是个白衣战士,当人民的生命受到非典威胁,首先冲在最前面的应当是妈妈,这是妈妈的天职。在这没有硝烟的大战中,妈妈愿付出一切,包括生命……”我为有这样一个勇敢的,对祖国、对人民如此忠诚的妈妈感到自豪。在紧急关头,为祖国的安定、为人民的生命,您义无返顾地去与非典病毒拼杀,儿子想对您说:“一个好的战士,不但能冲锋陷阵杀伤敌人,更应该善于在战斗中保护自己。”
好妈妈,战斗吧!等您凯旋归来时,儿子送给您的不一定是鲜花、亲吻,送给妈妈的是优秀的学习成绩。在课堂中,我一定好好学习,决不会叫您失望。
(1)写出下面词语的近义词。
忠诚——()安定——()
(2)概括文章的主要内容。
(3)读一读画横线的句子,想一想从妈妈对儿子说的话中,你体会到什么?
(4)如果为战斗在非典一线的白衣天使们制作爱心卡,你会在上面写什么?
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,
感谢我不感谢,我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(1)文中的脑力劳动具体指,体力劳动具体指。
(2)用横线在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
(3)“这难道不是真理吗?”这句话中的“这”指的是
(4)写出这段话的主要意思:。
阅读短文,回答问题。
钱被刮跑以后
1月20日,长春,北风刮得很猛。我骑自行车,只顾低着头,往前紧蹬,临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔(liè)趄(qie)。他手中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊:“钱跑了,快抢啊!”霎时整个路口喧腾了起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这回怎么得了,钱要没了!”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?
没有多久,风似乎有些小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交在他的手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难却,便用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数数。数完,只见老人略为迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,并自言自语地说:“不对。” 老人的话还没完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了:“谁还没有把钱送来?”老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢,是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮助老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了老大爷。”说完,人群中爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
(1)带点的字选择正确的读音,并画上“√”。
散落(sǎn sàn)瞅着(qiū chǒu)
(2)在文中找出下列词语的近义词。
顿时()喧闹()马上()
(3)联系上下文解释下面词语的意思。
突如其来:
喜出望外:
(4)这篇短文是按顺序写的。
(5)用“”画出描写环境的句子。
(6)文中“抢钱”二字使用了引号,那是因为
(7)文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了?”
(8)读了短文后,你想对谁说什么?把你想说的话写下来。
阅读《山中访友》选段,回答问题。
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(1)“侠”字的音序是( ),部首是()
(2)从文中找出下列词语的近义词。
包含()秘密()恩典()暂时()
(3)第1段中,作者借()、()和()这三种自然景物感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。
(4)找出比喻句划“”。下面的句子是我写的比喻句:
(5)把最后一句话改写成陈述句。
(6)第二段主要写: