在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么
（1）把烛焰放在 点，图上出现的像最小；
（2）把烛焰放在 点，屏上出现的像最大；
（3）把烛焰放在 点，屏上不出现烛焰的像；
（4）如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离 ，像的大小 ． （填“变大”“变小”或“不变”）
小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为6V的电路中开始探究。
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，
完成图乙所示实物图的连接。
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数，出现该现象的原因可能是。
（3）小明移动滑动变阻器的滑片P，记下三组数据如下表，其中当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是A。
| 实验次数 |
电压U/ V |
电流I/ A |
小灯泡的亮度 |
| 1 |
2.0 |
暗 |
|
| 2 |
2.5 |
0.25 |
亮 |
| 3 |
2.8 |
0.26 |
很亮 |
分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由(填“实际功率”或“额定功率”)决定的。小灯泡正常工作时的电功率为W。
（4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是。
（5）完成上述实验后，小明认为把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”，于是继续进行下面的实验。在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制不变。实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向（根据图甲填“右”或“左”）移动。
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处。
（1）若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20cm”刻度处，则应在
cm刻度范围内移动光屏寻找像，才能在光屏上得到最清晰的像，该像是一个倒立的实像，应用这一原理可以制成。
（2）若在实验中烛焰的像成在了光屏上侧，为了使烛焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是（）
| A．将凸透镜往上移 | B．将光屏往下移 |
| C．将蜡烛往上移 | D．将蜡烛往下移 |
在探究“水的沸腾”实验中：
（1）所用温度计是根据液体的规律制成的。1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用温度计里面的液体可能是。
（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是℃。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 温度/℃ |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
（3）请根据上表的数据在如图所示的坐标中描点画出水的温度随时间变化的图象。
在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是：
①；②；
（3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为A，实际功率为W，
要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察（选填“电流表”或“电压表”）的示数。
（4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：
①断开开关S2、闭合开关S1，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I1；
②；
先算出灯泡的电阻RL=（用所测的物理量和已知量表示），再根据P额=U额2/RL，计算灯泡的额定功率；
③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：
。仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为：。
为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，用钩码（重1牛）、测力计、打点计时器（每隔相等时间打点）和纸带等进行实验。
实验中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图(a)所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图(b)、(c)、(d)所示。
请仔细观察图中测力计示数和对应的纸带，归纳得出
初步结论。
(1)由图13(a)与(b)与(c)可得：。
(2)由图13(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得： 。