翻译下列语句（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。-优题课

阅读下文，回答后面题目。
书韩魏公^① 黄州诗后
苏轼
黄州山水清远，土风醇厚。其民寡求而不争，其士静而文，朴而不陋。虽闾巷小民，知尊爱贤者，曰：“吾州虽远小，然王元之、韩魏公，尝辱居焉。”以夸于四方之人。元之自黄州迁蕲州，没于蕲，然世之称元之者，必曰黄州，而黄人亦曰“吾元之也”。魏公去黄四十余年而思之不忘，至以为诗。
夫贤人君子，天之所以遗斯民，天下之所共有，而黄人独私以为宠，岂其尊德乐道，独异于他邦也欤？抑二公与此州之人，有宿昔之契？不可知也。元之为郡守，有德于民，民怀之不忘也固宜。魏公以家艰，从其兄居耳，民何自知之？《诗》云：“有斐君子，如金如锡，如圭^②如璧。”金锡圭璧之所在，瓦石草木被其光泽矣，何必施于用？21教育名师原创作品
奉议郎孙贲公素，黄人也，而客于公。公知之深，盖所谓教授^③书记者也。而轼亦公之门人，谪居于黄五年，治东坡，筑雪堂，盖将老焉，则亦黄人也。于是相与摹公之诗而刻之石，以为黄人无穷之思。而吾二人者，亦庶几托此以不忘乎？21*cnjy*com
【注释】①韩魏公，北宋大臣韩琦，封魏国公。与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著。②圭，一种玉器。③教授，古时设置在地方官学中的学官。
下列对文中加点的实词，解释错误的一项是（）

A．朴而不陋陋：浅陋

B．魏公去黄四十余年去：离开

C．天之所以遗斯民遗：给予

D．瓦石草木被其光泽矣被：覆盖

下列各选项中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（））

A．其民寡求而不争／朝济而夕设版焉	B．有宿昔之契／亦犹今之视昔
C．魏公以家艰／又申之以揽茝	D．民何自知之／贵贱情何薄

下列各选项对文意理解不正确的一项是（）

A．第一段“吾元之也”充分表现出黄人因元之曾为官黄州的自豪之情以及对元之的亲切喜爱之感。

B．文章第二段叙写王元之，主要是用他的德政来衬托韩魏公的品行：虽然韩魏公未曾在此为官，但其醇厚闲静的品性依然感染黄州人士。

C．第三段中“则亦黄人也”一句既写苏轼对黄州风土人情的喜爱，也有谪居黄州多年，且年已渐老而无所成就的悲苦之情。

D．首尾两端均用一“思”字，有韩魏公对黄州百姓的思念，有黄州百姓对韩魏公的怀念，两种“思”互为影响，使高尚之士，淳善之乡相得益彰。

翻译文中划线的句子。
（1）黄州山水清远，土风厚善
（2）民怀之不忘也固宜。
（3）治东坡，筑雪堂，盖将老焉，则亦黄人也。

阅读下面的文言文，完成后面的题。
尚节亭记（节选）
刘基
古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草^① 取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。
会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！
世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
夫节之时义，大易^②备矣；无庸外而求也。草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒^③为液，为瘿（yǐng）肿，为樛（jiū）屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？
传^④曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉？
①谖草：亦作“萱草”，古代传说中一种使人忘忧的草。 ②大易，指《易经》。③瞒，通“樠”（mán），流出的样子。④此指《礼记•中庸》的注。
下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）

A．不特卉木也只，仅

B．有似乎临大节而不可夺之君子改变

C．故让国，大节也责问

D．必有义焉，不可胶也固执

下列句子分别编为四组，其中全都属于作者对为人之“节”看法的一组是（）
①人之所难处也，于是乎有中焉②有似乎临大节而不可夺之君子
③节者，阴阳寒暑转移之机也④世衰道微，能以节立身者鲜矣
⑤澹乎无营乎外之心也⑥必有义焉，不可胶也

A．②④⑤

B．①④⑥

C．①③④

D．②③⑤

下列对原文的分析和概括有误的一项是（）

A．作者认为，花草树木的节，是枝叶所生的地方，生气聚集的地方，筋脉汇合的地方；一年中的节，是阴阳寒暑转移的契机；而人的节，就是人生变故。

B．作者援引泰伯、子思、季子、曾子等人的事例，意在说明人要守住大节，必须选择精准，处置适当。

C．文章先总说古人托物以取义言志，引出黄中立植竹为亭，名之为“尚节亭”事。再以竹喻节，以节释竹，由竹及人，赞美黄中立。最后以自然之节与人道之节类比，进一步说明持节之道。

D．作者于记叙描写中饱含感情，由“观而喜之”到“安得不喜之哉”，再到“岂苟然哉”，赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间。既有对黄中立的期许，也隐隐传达了自己的心志。

请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）或以之比德而自励。
（2）澹乎无营乎外之心也。
（3）是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
请用斜线（/）给下面的文字断句。（断句不超过6处）
传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉

阅读下面的《论语》选段，完成后面题目。
①子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”《里仁》
②曾子有疾，召门弟子曰：“启予足!启予手!《诗》云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫!小子!”《泰伯》
③曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”《泰伯》
④子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已!”《泰伯》
请简要概括：选段①②共同表现了儒家的________________________思想；选段③④共同表现了________________________观点。
⑤子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《子罕》
⑥子曰：“苗而不秀者有矣夫；秀而不实者有矣夫！”《子罕》
请简要概括：选段⑤⑥共同阐明了什么道理？
答：________________________________________________________
⑦朋友死，无所归，曰：“于我殡。”《乡党》
请说说选段⑦的意思（可直译，可意译，意思对即可）：
答：________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成小题。
曾公，讳致尧，抚州南丰人也。少知名江南。太平兴国八年，举进士及第，为符离主簿，累迁光禄寺丞、监越州酒税。数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。使行视汴河漕运，称旨，迁秘书丞，为两浙转运使。
谏议大夫魏庠知苏州，恃旧恩，多不法，吏莫敢近。公劾其状以闻，太宗惊曰：“是敢治魏庠，可畏也！”卒为公罢庠。洛苑使杨允恭以言事见幸，无不听，事有下，公常厝不行。允恭以诉，太宗遣使问公，公具言其不可。公既绳其大而人所难者，至其小易，则务为宽简。岁终，其课为最，徙知寿州。寿近京师，诸豪大商交结权贵，号为难治。公居岁余，诸豪敛手，莫敢犯法，人亦莫见其以何术而然也。公于寿尤有惠爱，既去，寿人遮留数日，以一骑从二卒逃去，过他州，寿人犹有追之者。再迁主客员外、判三司盐钱勾院。
是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入碛中为寇。太宗遽遣继捧往招之，至则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。自陕以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲来以恩德，许还其地，使听约束。公独以谓继迁反覆，不可予。继迁已得五州，后二年，果叛，围灵武。议者又欲予之，公益争以为不可。言虽不从，真宗知其材，将召以知制诰^① ，而大臣有不可者，乃已，出为京西转运使。
王均伏诛，奉使安抚西川，误留诏书于家。其副潘惟岳教公上言“渡吉柏江舟破亡之”，以自解。公曰：“为臣而欺其君，吾不能为也。”乃上书自劾，释不问。其后惟岳入见禁中，道蜀事，具言公所自劾者，真宗嗟叹久之。
继迁兵既久不解，丞相张齐贤经略^②环、庆以西，署公判官以从。公曰：“西兵十万，皆属王超。超材既不可专任，而兵多势重，非易可指麾。若不得节度诸将，事必不集。”真宗难其言，为诏陕西听经略使得自发兵而已。公度言终不合，乃辞行。会召赐金紫^③，公谢曰：“臣尝言丞相某，事未效，不敢受赐。”由是贬黄州团练副使。公已贬，而王超兵败，继迁破清远军，朝廷卒亦弃灵州。
公贬逾年，复为户部员外郎，知泰州。上疏论事，语斥大臣尤切，当时皆不悦，又徙知鄂州。坐知扬州误入添支俸多一月，虽尝自言，犹贬监江宁府酒税。用封禅恩，累迁户部郎中。大中祥符五年五月某日，卒于官，享年六十有六。（选自《欧阳修文集》卷二十，有删改）
【注】①知制诰：官名，北宋时朝廷的文字秘书。②经略：①筹划治理大略、要略，②官名，掌管一路或数路军、政事务。③金紫：唐宋的官服和佩饰，指“金印紫绶”，借指高官显爵。
下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．事有下，公常厝不行厝：放置

B．若不得节度诸将，事必不集集：集合

C．公既绳其大而人所难者绳：纠正

D．上疏论事，语斥大臣尤切切：激烈

以下六句话分别编为四组，全都表现曾致尧性格刚直的一组是（）
①公劾其状以闻②既去，寿人遮留数日③后二年，果叛
④为臣而欺其君，吾不能为也⑤事未效，不敢受赐⑥语斥大臣尤切，当时皆不悦

A．①⑤⑥

B．②③⑥

C．①③④

D．②④⑤

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．谏议大夫魏庠在苏州任上，多有不法行为，别人不敢言，曾致尧则进行弹劾，受到
宋太宗的肯定，魏庠最终被罢了官。

B．在对待李继迁的问题上，曾致尧始终坚持自己的主张，却因言辞过于激烈而触怒了
皇上，因此被贬为黄州团练副使。

C．曾致尧在奉命安抚西川时，误把诏书忘在家里，他不肯编谎话为自己解脱，而是上
书弹劾自己的过错，宋真宗知情后感叹不已。

D．曾致尧在寿州担任知州期间，颇有政声，离任时，百姓再三挽留，几天不能成行，

最后只能单骑带二卒，逃离了寿州。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。

（2）益欲来以恩德，许还其地，使听约束。

阅读下面的文言文，完成小题。
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
③呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
对下面各句中加点字的解释，错误的一项是（）

A．诸侯之所亡与战败而亡者灭亡

B．后秦击赵者再两次

C．暴秦之欲无厌满足

D．思厥先祖父其，他们的

下列各句中，加点词用法和意义相同的一组是（）

A．举以予人洎牧以谗诛

B．故不战而强弱胜负已判矣假舆马者，非利足也，而致千里

C．赵尝五战于秦，二败而三胜不拘于时

D．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城于其身也，则耻师焉

下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，目的在于说明先辈创业的艰难，表现出征战的艰辛和得到土地的不易。

B．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”是引用战国时苏代劝阻魏王的话，比喻精当，一语击中了秦欲壑难填的要害，形象说明了赂秦必致灭亡的道理。

C．“三国”是指赂秦的韩、魏、楚三国，“刺客”指燕国的荆轲，“良将”是指赵国的李牧。

D．本文行文纵横恣肆，气势逼人，巧妙运用多种论证方法。节选第二段综合运用假设、对比、引用等多种论证方法，论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。