材料一：党的十八大报告首次提出建设美丽中国。美丽中国尊重生态-优题课

有人认为：“我们是国家主人。国家征收我们房屋，就应该满足我们的要求。”请用《政治生活》知识评析这一说法。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布以后，某校高三同学就推进考试招生制度改革进行了学习讨论。
对于校园中争论很大的“蒋方舟现象”。同学们对此形成了正方、反方两派意见。正方：蒋方舟在写作方面的成绩非常突出，清华降分录取是招生改革的一个成功例子，无疑能够更具针对性地招揽人才，培养人才。反方：清华降分录取的举动是严重违反教育资源公平竞争的原则，蒋方舟这样做有点投机取巧并侵害了别人获得更好教育机会的权益。
在素质教育之下，应该如何来全面衡量学生的综合素质而不是单一的考试分数呢，真可谓“进亦忧，退亦忧”！
相对于高考而言，自主招生是深化高校招生制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。可如何避免所谓的“黑幕”、“权钱交易”，让自主招生真正做到公平、公正地“不拘一格选人才”？
请你从《生活与哲学》角度，对上述“进亦忧，退亦忧”的观点进行评析。

某校开展了“民族团结教育”主题活动，高一(1)班同学积极响应，组织了一次以“民族团结”为主题的综合探究活动，请你也参与其中。
小李同学指出，“加强民族团结，需要全社会的共同努力。这不仅是党和政府的责任，也是我们每一个公民的责任。”
请你运用政治生活相关知识，辨析小李同学的观点。(9分)

探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
随着经济回暖，2011年全国普现用工荒。目前，“用工荒”已不仅限于长三角、珠三角等沿海城市，劳务输出大省安徽等内陆省份由于目前正大规模地承接着产业转移也闹出了“用工荒”问题。某校高三（1）班同学围绕“关注农民工，关注中国未来”主题，开展探究活动。
◆参与讨论
“用工荒”反映的是农民工对工资低、环境差等的一种诉求，农民工采取的是用脚投票的方式，这就需要加强对农民工权益的保护，真正实现同工同酬，相比农一代，如今的农二代更讲究一份城市归属中感。新生代劳动力结构的变化，不仅仅影响着企业的招工情况，也在副迫着企业升级换代。目前，我国农民工有2.3亿至2.4亿人，其中“80后”占一半左右，“90后”有4000多万人。这些拖着拉杆箱的新生代农民工，跟当初扛着蛇皮袋进城的农民工不一样，他们不再满足于“出大力、流大汗”的体力打拼，更希望通过培训，掌握技能，得到技术性强、收入高的工作，廉价劳动力渐行渐远。
（1）有人认为：“劳动力结构的变化导致了目前的用工荒。”请你运用《经济生活》的相关知识对这一观点加以评析。
◆真心对话
90后的王小宝没什么技术和工作经验，随父亲到宁波一建筑工地打工，可水泥卸不动。宁波一家电器公司准备招200名一线生产工人，王小宝嫌工资低不想去，他想应聘去坐办公室，但又不能胜任。王小宝很苦恼，希望作为同龄人的你能跟他谈谈。
（2）请列出谈话要点，并指出相应的唯物辩证法依据。

材料一：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的，与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。上世纪70年代有人开始将环境、气候变化、外交和安全等问题联系起来，80年代气候变化问题逐渐引起了大众关注，90年代全球气候变化已经成为举世瞩目的重大战略性问题。2009年12月，在丹麦哥本哈根气候变化大会上，就应对气候变化通过了《哥本哈根协议》，达成了广泛共识，取得了重要而积极的成果。材料二：良好生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的根本基础。坚持节约资源和保护环境是我国发展的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。党的十七届五中全会强调，要坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。在全社会倡导绿色生活，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。 (1)请结合材料一，运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济?(6分)
(2)结合材料对“气候变化问题重要性”的认识，运用辩证唯物主义认识论的知识说明人类是怎样追求和发展真理的?(6分)
(3)结合材料，请草拟一份“低碳生活”倡议书(提纲)，并写出相应的哲学依据。(至少三点)(6分)
如：要坚持废物利用，减少用纸，循环利用教科书等------矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造条件促进或防止转化。