下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是_______。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法：________________。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是___________。
（5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生_____________现象，原因是溶质分子以__________方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水。
反射的结构基础是_____________。当该结构受到刺激产生兴奋时，受刺激的部位的电位变为_______________,当兴奋传导到与另一个神经元的接点——________________时，在突触前膜释放__________,并通过突触间隙作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋，这样兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。神经元之间兴奋地传递只能是___________的。
加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，从而形成了_______________。这样，不同的种群就可能出现不同的________________,且互不影响，从而使不同的种群的基因频率发生不同的变化。同时由于各岛屿上的条件不同，所以自然选择对各种群所起的作用也不相同，久而久之，各种群的_________就会形成明显的差异，并逐步出现_________________,从而使原来属于同一个物种的地雀，就成了不同的物种。由此可见，隔离是物种形成的必要条件。上述一个物种进化成多个不同的物种，体现了生物多样性中的物种多样性。生物多样性还包括基因多样性和_________________多样性。
稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。
（1）调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是____________。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_________________。
（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。
图中曲线_____________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A.B.C三点，则控制在________点时收益最大。
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少____________________________________。
(10分)当人饥饿时，血糖的主要来源是____①____,这主要是_____②_______素调节的结果。
在正常人体内，血糖平衡的调节是该激素和____③_____素共同调节的结果。这两种激素的作用____④__,相互___⑤____。在寒冷时，下丘脑会产生促甲状腺激素释放激素，该激素通过血液的运输作用于___⑥___,从而产生促甲状激素；该激素在作用于甲状腺，产生__⑦__激素，其作用的靶细胞是____⑧_______，从而增加产热。当该激素分泌过多时，会___⑨__下丘脑和垂体，最终使该激素的分泌减少，这种现象属于__⑩___调节机制。
某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激素可降低胰岛B(β)细胞的敏感度进行验证。
实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
(1)分析变量：自变量是____________________；检测指标是血糖含量。
(2)实验步骤：
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时______________，检测其血糖含量并作记录，作为初次测量值。
②甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水。
③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与________进行比较。
④预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。
⑤为探究生长激素的确是通过降低胰岛B(β)细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验__________________________________________________________________________________________。