阅读下面的文言文，完成文后各题。俞献卿，字谏臣，歙人。少与兄-优题课

翻译下列句子中加点的字词。
①君因我降因：
②羝乳乃得归乳：
③上书乞骸骨乞骸骨：
④顾吾念之顾：
⑤臣请完璧归赵完：
⑥召有司案图案：
⑦严大国之威以修敬也严：
⑧公之视廉将军孰与秦王孰与：

阅读下面的文言文，完成小题。
黄子厚诗序
[宋]朱熹
余年十五六时，与于厚相遇于屏山刘氏斋馆，俱事病翁先生。子厚少余一岁，读书为文，略相上下，犹或有时从余切磋，以进其所不及。后三四年，余犹故也，而子厚一旦忽踊跃骤进，若不可以寻尺计，出语落笔，辄惊坐人。余固叹其超然不可追逐，而流辈中亦鲜有能及之者。自尔二十余年，子厚之诗文日益工，琴书日益妙，而余日益昏惰，乃不能及常人，亦且自念其所旷阚，又有急于此者，因遂绝意，一以顽鄙自安，固不暇复与子厚度长絜大于文字间矣。既而子厚一再徙家崇安、浦城，会聚稍希阔。然每得其诗文笔札，必为之把玩赏叹，移日不能去手。
盖子厚之文学太史公，其诗学屈、宋、曹、刘而下及于韦应物，视柳子厚犹以为杂用今体，不好也。其隶古①尤得魏、晋以前笔意，大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然，无一点世俗气。中年不得志于场屋②，遂发愤谢去，杜门读书，清坐竟日，间辄曳杖行吟田野间，望山临水以自适。其于骚词能以楚声古韵为之节奏，抑扬高下、俯仰疾徐之间，凌厉顿挫，幽眇回郁，闻者为之感激慨叹，或至泣下。由是其诗日以高古，遂与世亢，至不复可以示人。或者得之，亦不省其为何等语也。独余犹以旧习未忘之故，颇能识其用意深处，盖未尝不三复而深悲之，以为子厚岂真坐此以穷，然亦不意其遂穷以死也。
衰暮疾痛，余日几何，而交旧零落，无复可与语此者，方将访其遗稿，椟而藏之，以为后世必有能好之者。而一日三山许闳生来访，袖出子厚手书所为诗若干篇、别抄又若干篇以示余。其间盖又有余所未见者，然后益知子厚晚岁之诗，其变化开阖，恍惚微妙，又不止余昔日之所知也。为之执卷流涕，而识其后如此。
子厚名铢，姓黄氏，世家建之瓯宁，中徙颖昌且再世，母孙读书能文，昆弟皆有异材，而子厚所立卓然，尤足以自表见，顾乃不遏而厄穷以死，是可悲也!许生尝学诗于子厚，得其户牖，收拾遗文，其多乃至于此，拳拳缀缉。师死而不忍倍之，是又可嘉也已。
庆元己未七月壬子，云谷老人书。
（选自《晦庵集》）
注：①隶古：以隶书写定古篆文。②场屋：日时科举考试的地方，也称科场．
对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．会聚稍希阔稍：渐渐

B．亦不省其为何等语也省：明白

C．方将访其遗稿，椟而藏之椟：匣子

D．而识其后如此识：记下

以下各组句子中，全都能直接表现黄子厚诗文“所立卓然”的一组是（）
①流辈中亦鲜有能及之者②大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然
③其于骚词能以楚声古韵为之节奏④闻者为之感激慨叹
⑤日以高古，遂与世亢⑥变化开阖，恍惚微妙

A．①③⑤

B．①②④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A．黄子厚在诗文创作上变现出众，作者觉得自己比不上他，因此不敢再与他争胜。

B．黄子厚中年科考不得志，就发愤读书写作。作者比别人更能理解他的诗文用意。

C．许生收集了黄子厚的很多遗稿。这些遗稿让作者对黄子厚晚年的成就更了解。

D．作者在文中表露出对黄子厚困厄而死的痛惜之情，也融入自己的身世之感。

把文中划线的句子翻译成汉语。
⑴间辄曳杖行吟田野间。
译文：
⑵师死而不忍倍之，是又可嘉也已
译文：

阅读下面的文言义，完成小题。
寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。
洛性明辨，不拘小节。正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。洛每力战，并有功。加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。于平凉，以洛为右都督。
侯莫陈悦既害岳，欲并其众。时初丧元帅，军中惶扰，洛于诸将之中，最为旧齿，素为众所信。乃收集将士，志在复仇，共相纠合，遂全众而反。既至原州，众咸推洛为盟主，统岳之众。洛复自以非才，乃固辞，与赵贵等议迎太祖①。魏帝②以洛有全师之功，除武卫将军。太祖至平凉，以洛为右大都督。从讨侯莫陈悦，平之，拜泾州刺史。魏孝武西迁，进爵临邑县伯，邑五百户。寻进位骠骑大将军、仪同三司，进爵为公，增邑五百户。
大统初，魏文帝③诏曰：“往者侯莫陈悦远同逆贼，潜害故清水公岳，志在兼并。当时造次，物情惊骇。使持节、骠骑大将军、仪同三司、前泾州刺史、大都督、临邑县开国公寇洛，忠款自心，勋诚早立，遂能纠合义军，以待大丞相。见危授命，推贤而奉，此而不赏，何以劝励将来?可加开府，进爵京兆郡公。”封洛母宋氏为襄城郡君。又转领军将军。三年，出为华州刺史，加侍中。与独孤信复洛阳，移镇弘农。四年，从太祖与东魏战于河桥。军还，洛率所部镇东雍。五年，卒于镇，时年五十三。
(节选自《周书·列传第七》)
(注)①太祖：西魏权臣宇文泰为北周奠定国基，其子宇文觉正式建国后，追尊宇文泰为文王。庙号大祖。②魏帝：北魏孝武帝元修。③魏文帝：西魏文帝元宝炬。
对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A．累世为将吏累：连续

B．潜害故清水公岳潜：暗中

C．勋诚早立诚：诚实

D．洛率所部镇东雍镇：镇守

下列各组句子中，全都表现寇洛忠于朝廷的一组是(3分)
①以良家子镇武川②率乡亲避地于并、肆
③从尔朱荣征讨④收集将士，志在复仇
⑤当时造次，物情惊骇⑥纠合义军，以待大丞相

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥

下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)

A．寇洛一生征战，屡建功勋，多次加官进爵，爵位从男、子、伯晋升到公。

B．贺拔岳被害后，寇洛召集将士平定侯莫陈悦叛乱，被提拔为右大都督。

C．众人推寇洛为盟主，寇洛认为自己才能不足，坚决推辞，与人商议迎接太祖。

D．西魏建国后，文帝下诏褒奖寇洛临危受命，侍奉贤能，并封赐他的母亲。

请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)魏帝以洛有全师之功，除武卫将军。(3分)
译：
(2)此而不赏，何以劝励将来?(3分)
译：

阅读下面的文言文，完成小题。
张耳者，大梁人也。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵^①父客。父客素知张耳，乃谓女曰：“必欲求贤夫，从张耳。”女听，乃卒为请决，嫁之张耳。张耳是时脱身游，女家厚奉给张耳，张耳以故致千里客。乃宦魏为外黄令，名由此益贤。
陈余者，亦大梁人也，好儒术，数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之，亦知陈余非庸人也。余年少，父事张耳，两人相与为刎颈交。
秦之灭大梁也，张耳家外黄。高祖为布衣时，尝数从张耳游，客数月。秦灭魏数岁，已闻此两人魏之名士也，购求有得张耳千金，陈余五百金。张耳、陈余乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。两人相对而处。里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，张耳乃引陈余之桑下而数之曰：“始吾与公言何如?今见小辱而欲死一吏乎?”陈余然之。秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。
陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈余贤，未尝见，见即大喜。
陈中豪杰父老乃说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。且夫监临天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”
陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢百姓之力，尽百姓之财。将军嗔目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自为树党，为秦益敌也。敌多则力分，与众则兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。
陈余乃复说陈王日：“大王举梁、楚而西，务在入关，未及收河北也。臣尝游赵，知其豪杰及地形，愿请奇兵北略赵地。”于是陈王以故所善陈人武臣为将军，邵骚为护军，以张耳、陈余为左右校尉，予卒三千人，北略赵地。
（节选自《史记·张耳陈余列传》）
①抵：投奔
下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A．嫁庸奴，亡其夫亡：逃离

B．父客素知张耳素：平素

C．将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦坚：坚固

D．今独王陈，恐天下解也解：瓦解

下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A．张耳以故致千里客富人公乘氏以其女妻之

B．乃宦魏为外黄令陈中豪杰父老乃说陈涉曰

C．张耳乃引陈余之桑下而数之日陈余然之

D．不为王不可为天下除残也

对下列语句的理解不正确的一项是

A．里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。
里中小吏曾因陈余犯了小的过失鞭打他，陈余打算起来反抗，张耳用脚踩住小吏，使小吏受到鞭打。

B．秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。
秦国发出命令文告悬赏拘捕他两人，他俩也利用里正卫的身份，向里中的居民传达上边的命令。

C．复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。
重立楚国的政权，使灭亡的国家得以复存，使断绝的子嗣得以延续，（您）这样的功德应该称王。

D．臣尝游赵，知其豪杰及地形，愿请奇兵北略赵地。

我曾遍游赵国，熟悉那里的杰出人物和地理形势，希望派一支军队向北出其不意地夺取赵国的土地。
下面对文章内容的理解与分析，正确的一项是

A．张耳从千里之外的大梁来到外黄，成为外黄富人的门客，还娶了富人之女为妻。

B．陈余的父亲曾与张耳结成刎颈之交，这成为了陈余、张耳能够共同患难的基础。

C．张耳、陈余主动请求追随陈涉起义，目的是能使被暴秦灭亡的诸侯国得以复立。

D．张耳为人沉着冷静，能忍小耻，做事不急功近利，陈余与张耳相比则略显浮躁。

分条概括张耳、陈余对陈涉称楚王这件事提出了哪些建议。

阅读《师说》选段
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
找出“其”的用法和其他三项不同的一项(　　)

A．其皆出于此乎	B．爱其子，择师而教之
C．吾未见其明也	D．今其智乃反不能及

下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．古之学者必有师	B．师者，所以传道受业解惑也
C．非吾所谓传其道解其惑者也	D．吾从而师之

在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项(　　)

A．师者，所以传道受业解惑也。

B．无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

C．授之书而习其句读者。

D．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

翻译下列文言文句子（共8分）
①、天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
②、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
③、是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？