阅读下列材料，回答问题。
材料一 今天是雅典召开公民大会的日子，当地富商拉斐尔和妻子以及在雅典经商的外邦人桑德拉都很高兴，准备参加公民大会。……大会的一项议程是写出妨碍城邦利益的人的名字，拉斐尔写出桑德拉的名字，最终获票最多的正是桑德拉，他被赶出雅典城邦。
材料二 苏格拉底(前469～前399)是古希腊哲学家。然而这位卓越的哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，苏格拉底受审被判处死刑。
（1）结合材料一回答，谁有资格参加公民大会？其他人不能参加的原因是什么？
（2）桑德拉被赶出城邦采用的是什么办法？
（3）结合材料二，你如何看待雅典的民主？
南京与中国近现代历史的发展有着密切的关系。它既见证了近代中国饱受劫难，又体现了近代中国奋进求索。阅读下列材料：
材料一
图一 南京静海寺图二南京临时政府成立图三人民解放军占领南京
材料二这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。……结果是“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料三也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视社会制度与经济发展的关系。这派理论还特别提出“现代性”(mot)．ernity)和“传统”(trA．D．ition)两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括如下方面：(1)民主化，(2)法制化，(3)工业化，(4)均富化……。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
请回答：
（1）分别指出图一、图二、图三所反映的重大历史事件在民主革命进程中的地位。(3分)
（2）材料二中“界碑”、“先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是什么？(4分)
（3）根据材料三中关于现代社会特征的分析，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在四个方面的具体表现。(4分)
（4）图三所反映的历史事件的意义是什么？(4分)
经历一百多年的磨难与抗争，中华民族终于走上复兴之路，“落后就要挨打”“发展是硬道理”是历史留给我们的深刻启示。
请回答：
（1）与图中三个条约签订有关的近代列强侵华战争各是什么？
（2）这三个条约的签订对中国近代社会的发展历程各有什么重大影响？
（3）面对列强的侵略，中国军民维护国家主权的斗争一刻没有停止过，请任意写出近代史上四个抗击列强侵略的英雄人物。
南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”
阅读下列材料，回答相关问题：
（1）图一制度的建立者是谁？
（2）观察图二指出这一制度的名称，并说明其体现了中国古代王朝政治制度什么基本特征？
（3）与图二相比，图三所反映我国古代的政治制度变化的主要原因是什么？
（4）图四机构的设立有何重要影响？
（5）综合上述图一到图四所示，说明中国古代政治制度演变的趋势。
通过变革而图强是许多政治家的梦想。阅读材料，探讨下列主题。
主题一变革策略
材料一高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。——《魏书·李冲传》
康有为在接受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”
——《戊戌变法》
（1）根据材料一指出，孝文帝和康有为为变法分别采用了怎样的策略？
主题二变革措施
材料二 (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——（南宋）李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
（2）根据材料二，结合所学知识，范仲淹和王安石将采取什么共同的改革措施？
主题三变革图强
材料三《战国策•魏策》：“秦与戎狄同俗”、“不识礼义德行”，“夷狄遇之”。
刘歆《新序论》曰：“秦孝公保崤、函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯；周室归籍，四方来贺，为战国霸君。秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”
（3）材料三说明了商鞅变法取得了哪些成效？
主题四变革反思
材料四论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊，何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有效也。苟不除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。
——梁启超《戊戌政变记》
（4）关于材料四中的这场变革失败原因的争论，你的观点是什么？阐明理由。
阅读材料，回答问题。
材料一 1953-2008年国内生产总值增速（《新中国成立60周年经济社会发展成就回顾系列报告之一》）
（1）根据材料一指出该时期中国经济发展的基本态势，分析说明图中A到B、C到D期间发展状况出现的主要政策性因素。
材料二建国初期，我国城镇化水平很低，城镇人口占总人口的比重为10.6%。由于传统的计划经济体制和严格的户籍制度的藩篱，城乡之间生产要素不能自由流动，工农业产品不能平等交易，城乡之间处于严格的分割状态。随着国家对工业投入的增加，城镇人口比重缓慢上升，1978年达到17.9%。在改革开放的新时期，工业化、市场化和国际化进程的加快使城镇化进入加速发展时期，2008年城镇人口占总人口的比重上升到45.7%。
到2011年末，我国大陆城镇人口69079万人，占总人口比重达到51.27%，首次超过农村人口。（注：该数据来自国家统计局公告）
新农村建设稳步推进。城乡经济社会发展一体化的新格局正在逐步形成。
——摘编自《新中国成立60周年经济社会发展成就回顾系列报告之一》
（2）根据材料二概括新中国城镇化的特点。
材料三“民工”：一个过渡性边缘群体(图)
（3）随着工业化和城市化的发展，农民从乡村走向城市，从农业流向二、三产业成为一种普遍现象。请结合材料二，为缓解图中“民工”困境建言献策。