阅读材料，回答下列问题：
材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
请回答：
（1）材料一和材料二中的两位人物A和B分别指的是谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两人能够治水成功的主要原因有哪些？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
材料二：这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。
（1）材料一中苏联“社会主义”的建立得益于哪次革命？列宁的“新经济政策”起到了什么作用？“苏联的模式”指什么？(4分)
（2）材料二中提到的国家当时遇到了什么情况？是怎样“坚持下去”，并获得“新生和繁荣”的？(4分)
（3）有人说“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”你是怎样理解的？(4分)
阅读下列表格：
表一：世界大事年表(17－19世纪)
| 1640年 |
英国爆发资产阶级革命 |
| 1649年 |
英国国王查理一世被押上断头台 |
| 1776年 |
美利坚合众国诞生 |
| 1782年 |
第一台蒸汽机问世 |
| 1789年 |
法国大革命爆发 |
| 1792年 |
法国国王路易十六被送上断头台 |
| 1861年 |
俄国农奴制改革 |
表二：中国大事年表(17－19世纪)
| 1644年 |
清军入关 |
| 1729年 |
雍正七年，始设军机处 |
| 17世纪60年代至18世纪末(康、雍、乾时期) |
文字狱盛行 |
| 1840年 |
鸦片战争爆发 |
| 1856年-1860年 |
第二次鸦片战争 |
请回答：
（1）17－18世纪，欧洲的王权发生了什么变化？这一时期中国的君主专制情况如何？(4分)
（2）17－19世纪中期，欧美历史发展的基本特征是什么？欧美在科技领域里发生了什么巨大变化？(4分)
（3）欧美世界的变化对古老的中国产生了巨大的冲击，举两例说明。面对民族危机，1840年至1911年间，优秀的中华儿女在政治上进行了哪些探索和斗争？举两例说明(4分)
某中学九年级(1)班“我看历史人物”的主题活动课上，老师展示了一组历史名人图片，让同学们任选一位名人分组讨论，结果下列人物成为同学们讨论的热点：
请结合所学知识回答：
（1）你认为三位历史名人成为小组讨论热点的共同原因是什么？(2分)
（2）从三位历史名人中选择你最敬佩的一位，说说你敬佩他的理由。(3分)
（3）请你用一句话概括另外两位历史名人的主要历史功绩。(2分)
九年级2班组织一次活动，主题是《三次科技革命与中国》。请你参加。(14分)
步骤一：走进三次科技革命
（1）请你列举第一次工业革命中交通领域所取得的成就。(2分)
（2）第二次工业革命后人类进入了什么时代？走在时代前列的是哪些国家？(3分)
（3）第三次科技革命加强了世界经济的什么趋势？(1分)
步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系
（4）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》。请问，《南京条约》对中国社会的影响是什么？(2分)
（5）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？(1分)
（6）近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史、探索史。仁人志士为救亡图存作出了无数探索，请写出具有重大历史意义的两次探索。(2分)
（7）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国取得了很多成就，请举出一例。(1分)
步骤三：反思三次科技革命对中国的影响
（8）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？(2分)
法国，一个引领世界风潮的国家。让我们通过以下图片，走进它的历史，感受它的气息。 
（1）请分别写出以上图片所反映的四个重大历史事件。(4分)
（2）就其中你最感兴趣的一个事件进行简要介绍。(史实准确，表达清晰流畅，字数50字左右，3分)