林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
请你说说下面加点词的意思
（1）屋舍俨然（ ） （2）阡陌交通（ ） （3）便要（ ）还家
补充省略部分
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。
请你翻译下面语句。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？
阅读下面的文言文，完成小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之吴氏家。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。时吴氏家延师儒。逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用，闻鼎有才。鼎为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，
属①鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇②，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。任期未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。（选自《逊志斋集》，有删改）
【注】①属：交付。②受赇（qiú）：接受贿赂。下列句子中加点词的解释错误的一项是（）。
| A．而舍县之吴氏家（寄居） | B．其父见其志不可夺（改变） |
| C．时吴氏家延师儒（迎接） | D．有司请除吏（减除） |
下列句子中加点词的意思相同的两项是（）。
| A．生子而能业温故而知新 |
| B．平章之妻受赇，请于鼎每假借于藏书之家 |
| C．吏部请命鼎为之公将鼓之 |
| D．其见称如此其人视端容寂 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。文章用了哪些材料刻画了詹鼎怎样的形象？请简要分析。
阅读下面古诗文，回答问题。（共16分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远现而不可亵玩焉．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——（周敦颐《爱莲说》）
（乙）群葩当令时1，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖2则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍3。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏4成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏到秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资5者也。……此皆言其可目6者也。
——（李渔《芙蕖》）
【注释】①群葩（pā）：百花。各种花都在一定的时节开放，这段时节称为当令。
②芙蕖：荷花的别称。③妍：美丽。④迨至：等到。菡（hàn）萏（dàn）：尚未开的荷
花。⑤资：资财，这里指享受。⑥目：观赏。解释下面加点字在文中的意思。
（1）陶渊明独爱菊（2）香远益清
（3）陶后鲜有闻把下面句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
甲文和乙文作者喜欢莲（荷花）的原因各是什么？请用自己的话概括。
阅读下面两个语段，完成小题。（共11分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰。“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰，“小惠未稿，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰；“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）
（二）或问；“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①．课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之．卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开九愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远，戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众，凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语日：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有？” (选自《宋史·岳飞传》
注：①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上
跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。⑦统制：武官
名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分)
| A.伐 |
齐师伐我 |
| 伐竹取道（柳宗元《小石潭记》） |
|
| B.故 |
公问其故 |
| 故天将降大任于是人也（孟子《生于忧患 死于安乐》） |
|
| C.属 |
忠之属也 |
| 有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》） |
|
| D.其 |
其乡人曰 |
| 其真无马邪（韩愈《马说》） |
把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)
(1)小信未孚，神弗福也。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。语段（一）中，作者主要用对比的手法塑造了曹刿的形象，请结合具体内容加以分析。
曹刿有卓越的军事才能，岳飞是抗金名将，根据（一）（二）两段文字，分别概括他们具有哪些军事才能。
文言文阅读
（甲）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣______⑵盲臣安敢戏君乎_______
⑶但当涉猎______⑷及鲁肃过寻阳_______用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士。译文：________________________________________________
（2）少而好学，如日出之阳。译文：______________________________________________晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是______________________。
两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。
答：
阅读下文，完成小题
陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟 曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。 用现代汉语翻译下面句子
常坐临安市肆观棋 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（）
A 常找高手过招 B 观摩他人下棋
C 善于知识迁移 D 善于思考领悟
E 坚信天下无敌 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。