阅读《船过三峡》回答问题
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào( ),群山高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊!江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里山峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事。从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,他的妻子站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,她就化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shàn liáng( )的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
看拼音写词语,填在文中的括号里。
“山巅”的“巅”是( )结构, 用部首查字法应查( )部,除部首外还有( )画。“山巅”的意思是:___________________________
用---线勾出文中的一个比喻句。这个比喻句是把_____________比作_________.
这篇文章2/3/4自然段的第一句是相似的,这三段写出了三个方面的内容;一是 、二是 、三是 。全文通过对三峡 的描绘,反映了作者 的思想感情。
文中的过渡段是 ,它起的作用 。
运用短文中第二自然段的写法,仿写一段话,要求写景,可以使用学过课文中的景色描写的语句,也可以是课外积累的内容。(不少于40字)
请根据课文内容,完成练习。
一个八岁的孩子当然不会想得那么多,也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过,当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时,它被迷住了;当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时,他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时,他感到自己是那么安全、那么舒坦。地球在旋转,江河在奔流,生命在活动,对他来说,这一切也许是莫名其妙的,可他已经模糊地意识到:这就是生命,这就是最美好的时刻。
(1)结合上下文解释词语的意思。
莫名其妙——
(2)联系生活实际,说说你“生命中最美好的时刻”是什么?
(3)这句话采用了()修辞手法,这样写的好处是什么?
阅读短文,回答问题
一只蜘蛛和三个人
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……
第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。
第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。
第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。
(1)联系上下文,解释加点词语的意思。
支离破碎——
自言自语——
(2)你从三个人面对一只蜘蛛不同的想法中,获得哪些启示?
回答问题
读了这两首现代诗,你认为我们应该怎样面对生活,写写自己的理解。
拓展阅读
*她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然,站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景,听不到那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。
*从1902年4月开始,海伦在莎利文老师的帮助下,开始在美国的一家杂志上连载她的自传《我生活的故事》。第二年结集出版后轰动了美国文坛,甚至被誉为1902年世界文学上最重要的两大贡献之一。她一生共出版专著14部。一个世纪以来,《我生活的故事》被翻译成五十多种文字,传遍了世界每个角落。
*10岁的海伦为一个5岁聋盲儿童成功地募集到了两年的教育费用。也许从那时起,她就已经立志要帮助世界上所有像她这样需要帮助的人。她给世界以爱心,世界回报她崇高的荣誉。 从海伦
童年时起,每一任美国总统都邀请她到白宫做客,还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一,荣获过美国总统亲
自颁发的 “自由奖”,并被誉为美国的高级公民。
我眼里的海伦·凯勒:请写到上面的方框里。
按照原文填空,并回答下面问题
双目失明、双耳失聪的我,单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。春天,我满怀希望的()着小树的枝条,希望()一棵幼芽——大自然醒来后的第一个征兆。我()了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至()了在一朵朵从叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔,如果幸运的话,当我把手轻轻地()在小树干上时,便能感觉到枝条小鸟在尽情歌唱。当小溪潺潺流水从我()的手指缝间通过时,我会兴奋地陶醉在欢乐之中。
(1)给下面带点字注音。
()() ()()
触觉征 兆潺潺流水兴奋
(2)请说出下面词语中带点字的意思。
数以百计——
尽情歌唱——
(3)双目失明、双耳失聪的“我”感受到了什么美景?
(4)“设想一下,假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳以不再为你升起时,你又将如何度过那宝贵的三天?”面对这发人深思的问题,你会做出怎样的回答呢?