游客
题文

阅读下面一段话,回答下面的问题。
一天上午,我们在牛角湾割草,狗剩突然神秘地说:“咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧!”“行!”四虎乐得蹦起来。但是,怎么去摸呢?德顺爷爷吃睡都不离瓜田。大家都蹙(cù)起了眉头。“有了,都过来!”狗剩把我们找到一堆,头抵头说出了他的主意。 “咳(hāi)!绝啦。”四虎跳起来喊。可当他看到蹲在一旁的山菊时,便像泄了气的皮球,一下子坐在地上说:“那山菊怎么办?”“让山菊先回家,等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜,不是自家的,吃了会肚子疼。”没等狗剩说完,山菊就红着脸气呼呼地走了。
狗剩出了什么主意?其他成员有什么反应?一个“蹦起来”说明了什么?
                                                                        
德顺爷爷吃睡都不离瓜田,侧面反映出了什么?
                                                                         
“有了,都过来!”狗剩把我们找到一堆,头抵头说出了他的主意。“咳(hāi)!绝啦。”四虎跳起来喊。狗剩出了一个什么主意?为什么没有明确说出来?此处运用了怎样的描写手法?突出了什么?
                                                                            
可当他看到蹲在一旁的山菊时,便像泄了气的皮球,一下子坐在地上说:“那山菊怎么办?运用怎样的修辞手法?
                                                                            

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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课文拓展秀。
(1)本册书中,我知道被列为世界遗产,你还知道哪些世界遗产?
(2)“狭路相逢勇者胜”是什么意思?在生活中你有过这样的经历吗?



(3)“世界上的东西都是千变万化的”和“世界上有些东西是一成不变的”这句话矛盾吗?你能举例说说哪些东西是一成不变的?

苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,她那小小的身体里面竟长了肿瘤,住院接受三个月的化学治疗。
出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原来她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念可以与死神——癌症一争高低,她的聪明和好学也足以补上落下的功课,然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,苏珊班上的老师热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,请同学们都要戴着帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的学校。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
(1)联系上下文解释词语。
五花八门_________________________________________________________
(2)短文讲了一件什么事?
__________________________________________________________________
(3)苏珊开始为什么“担心、犹豫”?后来为什么又感到“轻松”了?用——画出相关句子。
(4)老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子?
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(5)你想对苏珊的老师、苏珊或者苏珊班上的同学说些什么?选其中一位。
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读读小短文,然后给自己做个测试。看看你能过关吗?
一股溪水
一股溪水从山涧(jiàn)流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流,要分散开来流。
山上的松树听了,劝告它们:“你们不能分散呀!你们只有团结在一起,带着充沛(pèi)的力量向前流,才能流到大河,流到海洋,如果分散,你们都完了。”水滴们不听松树的劝告,还叫嚷着:“别听这老糊涂说瞎(xiā)话,它懂个屁!准是看到我们活泼带劲地奔跑,它妒(dù)忌(jì)啦,想害人!”
水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩(yán)石前溅(jiàn)散开来,分成数条细流。水滴们高兴地嚷着:“好啦!好啦!只有分散,我们才不受约束,各显才能,各干各的事业!”甚至有的水滴认为细流不好,要彻(chè)底分为水滴才妙。
可是不久,它们有的被太阳晒干,有的被泥土吸收了……总之,什么都没有了。
(1)把下面词语按要求写下来。
告诉不休分散高兴气愤不停集中劝告
近义词:()—()()—()
反义词:()—()()—()
(2) 在括号里填上合适的词语。
( )的岩石 ( )的松树 ( )的力量
( )地嚷 ( )地奔跑 ( )地吵
(3)联系上下文,写出下面词语的意思。
约束:________________________________________
妒忌:________________________________________
(4)读了这篇短文,你读懂了什么?请写下来。

“b” 像什么
“b”是一个字母,它像什么呢?让我想一想。
它像一颗流星,圆圆的脑袋,细细的尾巴,会发出明亮的光芒。它像一只哨子,带领我们做早操。它像一张渔网,渔夫用它来打鱼,我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆,帮助我锻炼身体,使我更像个男子汉。它像一部手机,可以放在口袋里,随时随地打电话……
“b”还像什么呢?你也可以想一想。
(1)短文共个自然段。
(2)在小作者的眼里,“b”像,像,像,像,像
(3)你能照样子再写几个词语吗?
(扁扁)的嘴巴()的脑袋()的尾巴()的眼睛

春天的田野
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了()(季节)的景色。
(2)这段话中表示颜色的词有()、()。
(3)把这段话中比喻的句子用“”画出来。

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