阅读下面的文言语段，完成后面各题。
《世说新语》三则
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。
对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）
| A．撒盐空中差可拟拟：相比 |
| B．尝与诸小儿游尝：曾经 |
| C．母问其故故：原因 |
| D．母甚异之异：惊异 |
下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
例句：母殷夫人自成之
| A．子将安之 | B．闻之于宋君 |
| C．得一人之使 | D．西蜀之去南海 |
下列是对三则故事中的主人公的评价，其中三人都符合的一项是（ ）
| A．想象贴切 | B．善于推理 | C．聪明伶俐 | D．富有孝心 |
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从，其不善者而改之。（《述而》）解释下列加点的词。
（1）学而时习之：（2）可以为师矣：
（3）择其善者而从之：（4）思而不学则殆：翻译句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。以上几则语录选自《论语》。《论语》是儒家经典著作之一，与《》《》《》合称“四书”
为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
文言文阅读。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”解释加点的字。
①齐之习 辞者也（）②何坐（）③非所与熙（）④寡人反取病焉（）翻译句子。
①齐人固善盗乎？
②叶徒相似，其实味不同。
③得无楚之水土使民善盗耶？请根据选文，概括相关情节并依次填入A、B两处。
A ---楚王当堂羞辱 --- B ---楚王自取其辱有人说楚王的羞辱是针对晏子，也有人说是针对齐国的。请结合具体语句谈谈你的理解。
文章展示了高度的语言艺术。联系课文内容，说说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面？
阅读下面文言文回答下题
鲍君
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
(补充注释: 罝:泛指捕鸟兽的网.)解释下列句中加点的词。
（1）乃以鲍鱼置罝中而去去
（2）问其故故
（3）怪之以为神，不敢持归持
（4）乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”乃找出与例句中加点词语用法相同的一项( )
例句: 有行人窃取之
| A．从其所契者入水求之 |
| B．故时有物外之趣 |
| C．至之市 |
| D．心之所向 |
翻译句子。
此是我鲍鱼，何神之有？
阅读下面的文言文，完成下题。
刘平，字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教① 大行。其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。
更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢恶贼，将亨②之，平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。”因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母迄，因白曰：“属③与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，乃今见之，子去矣，吾不忍食子。”于是得全。
建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏④。渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日，萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。
【注】①政教：政令规章等。②享：同“烹”，煮．③属：刚才。④苏：苏醒。请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）
平 弟 仲 为 贼 所 杀冒 白 刃 伏 萌 身 上请写出下列句子中加点词的意思。
①母欲还取之（）②食母毕 （）
③贼乃敛兵止 （）④萌伤甚气绝 （）用现代汉语翻译文中画线句子的意思。
①所至皆理，由是一郡称其能。
②遂去不顾，与母俱匿野泽中。文中画波浪线的句子写贼人的反应，用意何在？
你认为刘平是个怎样的人？请结合文章内容简要阐述（从两个方面进行评价）。
① ②
阅读下面两个片段，回答相关问题、
（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。解释下面句子中加点词语的意思。
（1）万钟于我何加焉何加：
（2）所识穷乏者得我与得：
（3）景公致廪丘致：
（4）孔子辞不受辞：用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（1）是亦不可以已乎？
（2）吾闻君子当功以受禄文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。
如果我们想要充实甲文的内容，使论证更有力，你认为乙文可以吗？为什么？