子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从，其不善者而改之。（《述而》）
解释下列加点的词。
（1）学而时习之： （2）可以为师矣：
（3）择其善者而从之： （4）思而不学则殆：
翻译句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
以上几则语录选自《论语》。《论语》是儒家经典著作之一，与《》《》《》合称“四书”
为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？
把第Ⅰ卷文言文中的两个句子翻译成现代汉语。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
文言文阅读（共9分，每题3分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”《唐雎不辱使命》下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）
| A．以头抢地耳（撞） | B．亦免冠徒跣（白白地） |
| C．徒以有先生也（只） | D．长跪而谢之曰（道歉） |
下列“之”字用法和意义与例句相同的一项是（）
例句：天子之怒，伏尸百万，流血千里。
| A．又间令吴广之次所旁丛祠中。 | B．秦王色挠，长跪而谢之曰。 |
| C．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 | D．聂政之刺韩傀也，白虹贯日。 |
下列句子的译文正确的一项是（）
| A．公亦尝闻天子之怒乎？译文：公子可曾听说过天子的愤怒吗？ |
| B．专诸之刺王僚也，彗星袭月。 译文：专诸被王僚刺杀的时候，彗星的尾巴扫过月亮。 |
| C．怀怒未发，休祲降于天。 译文：心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 |
| D．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。 |
译文：如果士兵一定要发怒，将有两人的尸体倒地，血流五步，天下人都穿孝服。
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文天祥至潮阳，见张弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。其末二句云：“人生自古谁无死，”。弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥汪然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” 弘范义之。
【注】①张弘范：元军将领。②张世杰：崖山战役中的宋军将领。原文横线上应填入的一句是“”
解释文中加点的词
与俱入崖山（） ⑵使为书招张世杰（） ⑶其末二句云（）文中画线句子的翻译，正确的一项是（）
| A．（你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上 |
| B．（你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上 |
| C．（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上 |
| D．（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上 |
“不拜”表现了文天祥的的精神。文中最能体现其忠贞品德的句子是“”。
文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。因为张弘范是一个的人，理由是。
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小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 本文作者是（朝代）的文学家
翻译句子
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。下列对文章的理解，不正确的一项是（）
| A．第①段写发现小石潭的经过。 |
| B．第②段写了小石潭中的鱼。没一句写水，却句句有水。 |
| C．第③段写小石潭的源头——小溪和岸势。 |
| D．第④段写了小石潭周围寂静和清幽的环境。 |