某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜。该小组对生成的气体提出了质疑，根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO，联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO。基于上述思考，为探究产物中气体的组成，设计如下实验：
Ⅰ．请写出A装置试管中的化学方程式： 。
Ⅱ．装置B、D中盛放的足量的试剂名称及作用是 。
Ⅲ．若在 的现象，说明有一氧化碳气体生成。
Ⅳ．当装置B中的石灰水里不再冒气泡时，反应停止，待A装置中试管冷却后倒出残留的固体物，固体残留物中一定含有铜，可能还含有物质有 。（用化学式表示）
V．兴趣小组对CO产生的原因进行了分析：
原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应生成CO和 Cu；
原因二：用化学方程式表示还可能产生CO的反应： 。
用化学符号表示：
（1）负一价的氯元素； （2） 4个硫酸根离子。
用下列序号作答： ①石墨；②金刚石；③CO；④CO2；⑤Na2CO3；⑥NaCl；⑦乳化；⑧溶解；⑨发出蓝紫色火焰；⑩火星四射
（1）天然存在的物质中最坚硬的是______________。
（2）香烟的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体是_______。
（3）能消除公路上的积雪，在厨房中作为调味剂的盐的的化学式为_____________。
（4）加了洗涤剂的水能洗掉碗、筷子上的油污是因为洗涤剂对油污有______________作用。
（5）细铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，____________，生成一种黑色固体。
某品牌化肥尿素包装袋上部分信息见下图，请根据相关信息计算回答：
（1）尿素（化学式
的化学式量为___________；
（2）一个尿素分子中所含原子数为___________；
（3）尿素中碳元素：氧元素：氮元素：氢元素的质量比为___________；
（4）尿素中氮元素的质量分数是多少？
（写出计算过程，计算结果精确到0．1％）
（5）判断该化肥属于___________（填“纯净物”或“混合物”）。
（6）某农田计划施用上述品牌的尿素（化学式）100kg，但由于货源短缺，现改用硝酸铵（化学式NH4NO3），为保证含氮量相当，所需硝酸铵的质量是多少kg？写出计算过程。（注明：该小问属于附加题，可选做。）
已知一个碳12原子质量的
是1．67
kg，又知氧的相对原子质量是16，一个氢原子的质量约为1．674kg。请根据要求回答下列问题：
（1）计算：
1个氧原子的实际质量＝
氢的相对原子质量＝
（2）水分子、氧分子、氢分子的模型分别为
求2个水分子、1个氧分子、2个氢分子的质量比是___________；
（3）不同数目的分子的真实质量之比与其相对分子质量乘以分子数目之比是___________（填“相等”或“不相等”）。
某小组同学为探究分子的特征，进行了以下三个实验，请你参与其中，并回答下列问题：
探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数。其体积___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解释_________________________________。
探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，你认为还需要控制的变量有______________________，观测到现象是_________________________________。
实验探究3：小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化。
①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
③写出水通电发生变化的文字表达式______________________；
④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤该实验证实了分子的特征是_________________________________