阅读下面短文二，完成后面练习。
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光。天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士______________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士___________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战___________________；当车刚在下一站停下来时，小战士__________________。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。
“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。
文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：______________________
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拓展阅读。
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结(jiē jié)下了不解之缘。戈壁滩一片A，只有来到饭馆，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风格外凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂石“沙沙”作响，有时候甚至会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨。因为石子渗水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时，我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉我这是洪峰来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。第二天清晨，洪水虽然已经退去，但是路面全被砂石堵塞(sāi sè)了。
①戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。②天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐(xià xiá)想：我在寂静中B着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……
1．用“√”标出文中加点字的正确读音。
2．文中A处应选的词语是________(荒乱荒凉荒诞)；B处应选的词语是________(编辑编写编织)。
3．“不解之缘”的“缘”，部首是_________，除部首外还有_________笔。
4．联系上下文，解释下列词语。
排山倒海：__________________________________________________
遐想：______________________________________________________
5．读下面的句子，对的打“√”，错的打“×”。
(1)寂静是戈壁滩的一大缺点。( )
(2)文中用“雷鸣般的声音”比喻洪流的声音。( )
6．根据文章意思填空。
(1)文章写了_________和_________两个例子说明戈壁滩的风十分凶猛。
(2)戈壁滩一下雨就形成狂暴的洪流，原因是__________________。
7．写出第三自然段的大意。
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拓展阅读。
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傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
1．给文章加一个恰当的标题。(须用上“茉莉花”一词)
2．把文章分成三部分，并写出各部分的小标题。
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3．最后一个自然段是描写“小珍”的_________。“辛勤的园丁”、“祖国的花朵”用的是_________的修辞手法。
4．说说文章中画线的句子所表达的含义。
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阅读课文，答题。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．找出描写爸爸面部表情的词语：_____________________。
2．这段话中的“一棵高大的白杨树”暗指______________，“几棵小树”暗指____________，“小树迎着风沙成长”暗示着_____________________。
3．爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为看见几棵小树在成长吗?其中还包含着什么意思?
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拓展阅读。
我的小河
小河是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!
1．给下面加线字注音，或根据拼音写汉字。
污垢( )淤塞( ) hé xié( )相处mù yù( )
2．选词填空，在正确的词语上画“√”。
在文中A处该填的词语是：(1)柔弱 (2)软弱 (3)脆弱
在文中B处该填的词语是：(1)命运 (2)厄运 (3)幸运
3．把下面的句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
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4．模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，______________________________________________
5．你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?
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6．请你拟一条有关环保的标语。
示例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
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课内阅读。
……从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
1．联系上下文，解释下列词语。
(1)崇山峻岭：_______________________________________
(2)美轮美奂：_______________________________________
2．缩句。
一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
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3．读读这段话，说说丝绸之路为什么是一条伟大的路。
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