按要求完成下面两题。
（1）课堂上，老师举了很多生动的例子和故事。（修改病句）
（2）这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）
我会按要求写句子。
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
（3）我会照样子写比喻句。
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
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我会按要求写句子。
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
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按要求改句子。(6分)
（1）蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
改成“被”字句
改成“把”字句
按要求写句子。
（1）扩句：同学们听课。
（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（3）自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句：。
（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：
照样子写句子。
：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）