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鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至让他一本书一本书地背,他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明,而且还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候喜欢玩,而且玩得有趣有益。第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看;他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那个时候没开设美术课,他自己买了一些很薄的纸,把印在小说上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们这样一个深刻的启示:读书、学习时就该专心读书、学习,决不可三心二意、不动脑筋;休息、玩耍时不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益,不要打闹、乱玩。
写出下列词语的近义词。
勤奋——( ) 喜欢——( )
启示——( ) 帮助——( )
填空。
①第1自然段有两层意思。第一层意思是:__________________;第二层意思是:____________________________________。
②鲁迅小时候喜欢__________和__________。
用“____”画出第2自然段的中心句。
鲁迅小时候读书读得好,是因为( )
A.他特别聪明,读一遍就会背。
B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。
C.他不仅聪明,而且特别勤奋。
读了这篇短文,你受到了什么启发?
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读下面的句子回答问题。
“1940年的一个下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一个老人。
第二天,女孩又遇上了那老人
第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室坐坐。”
这四段话接照()顺序,写了不同情况下的见面,表现了爱因斯坦和小女孩儿之间由()到()到(),已经从不熟悉到熟悉,越来越亲密。
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2008年5月12日14时28分,在四川省发生了8.0级大地震,这是一场罕见,破坏性强的地震,令一个个圆满,幸福,温馨的家庭家破人亡……知道这件事后,我心里很难受,对爸爸妈妈说:“那些人真可怜!我想帮帮他们。”爸爸提议:“大楼前设有一个募捐点,明天我们一家去捐款吧!”妈妈和我都举双手赞同这个好主意。
第二天一大早,来到了捐款地点,我顿时被眼前的景象惊呆了,来捐助的人可真多啊!队伍站得像长龙似的看不见尾。我们站在后面,非常耐心地等待着。终于轮到我们了,当我们把钱投入捐款箱时,心情无比激动,我为自己的举动而感到非常自豪!
捐完款后,我们轻松地走在回家的路上,爸爸问我今天感受如何,我说:“那些自愿捐款的人可真了不起!当然也包括咱们。虽然我们不像一些富人那么有钱,但我们却有一颗对灾区人民火热的爱心,在这一点上我们是富有的。”“对,精神上的财富比物质上的财富更重要!”爸爸认真地说。
现在我才明白,当我们把钱投进捐款箱的那一瞬间才是我们家最富有的时刻!
(1)给短文加题目。
(2)捐完款后的心情是的。
(3)画线的句子说明。
课文内容我了解。
“母亲经常对家里人说:‘做事光明磊落,就等于有了一大笔财富。’”
这一句是全文的中心句,也是文章要反映的主题“ ”表明了母亲对财富的态度。“财富”指的是
课文内容我了解
(1)本文通过写小河摆渡人王老五由免费摆渡到收费再到捐款造桥 的故事,赞美了王老五,的美德。
(2)“摆渡人叫王老五,今年50多岁,他孤身一人住在河那间低矮的瓦房里,常年的起早摸黑和风吹日晒,使他那满是皱纹的脸变得又皴黑。”这句话是对摆渡人王老五的简要介绍。用线画出有关外貌描写的句子。说明王老五是个
(3)“王老五并不答话,只是呵呵地笑着。” 王老五面对人们的不理解,他并不理会,从他的言行中,你们看到了什么样的品质?
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进入南天门,通过一条“天街”,便到了泰山极顶玉皇顶(又称天柱峰)。在这里,游人自然会联想到唐代大诗人杜甫()“会当凌绝顶,一览众山小”和李白“凭崖望八极,目尽长空闲”的名句。纵目四望,无限风光尽在眼底:众山似丘,大河如带;云雾飘忽足下,泰安古城恰似一个棋()盘闪现;时近黄昏,西望晚霞如胭();凌晨时分,东眺旭()日喷薄而出——这就是岱顶的黄河金带、云海玉盘、晚霞夕照、旭日东升四大自然奇观。此外,泰山还以奇松、异古闻名。
(1)在括号里给加点的字注音。
(2)用“——”画出文中的排比句。
(3)这段文字写的主要内容是什么?_____
(4)玉皇顶的四大自然奇观指的是什么?
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(5)泰山还以什么闻名?____________