GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。请回答：
（1）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的 限制酶进行酶切。
（2）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）。为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。图中第
泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。
（3）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的 与提取的蛋白质杂交。当细胞培养的神经干细胞达到一定密度时产生接触抑制，换瓶后进行 培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。
（4）对于神经干细胞可以来源于胚胎干细胞的诱导分化，胚胎干细胞来源于 ，在培养时可以只分裂不分化，但是通过诱导可以分化成各种不同的组织细胞，胚胎干细胞的这个特性称为 。
（5）胚胎干细胞也可以来自于核移植的重组细胞，一般体细胞核移植要比胚胎细胞核移植难度大，原因是 ，而取自卵巢的卵母细胞需要培养到 期，才可进行核移植。
为了探究外界因素与蜜柑光合作用速率之间的关系，实验人员在4月、6月测定了某地晴朗天气条件下蜜柑叶片的净光合速率(A图)和胞间C02浓度(B图)的变化情况。请据图回答下列问题：
(1)与蜜柑叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞结构是 。
(2)影响蜜柑叶片胞间C02浓度大小的因素较为复杂，一方面与叶片气孔的 有关，另一方面也与 有关。
(3)在4月晴天的ll：00～13：00时，蜜柑叶片净光合速率下降，据图分析，此时蜜柑叶片净光合作用速率下降的直接原因是 ，进而导致光合作用的 (填反应阶段和生理过程的名称)受阻，从而影响光合作用速率。
(4)在6月晴天的ll：00～13：00时，蜜柑叶片的胞间C02浓度明显上升，但净光合速率却显著降低，最可能的原因是 。进一步研究发现，此时叶绿体中的ATP的相对含量显著降低，一方面可能是 影响有关酶的活性，另一方面可能是高温、强光导致叶肉细胞叶绿体中的 (填结构名称)受损，进而影响了净光合作用速率。此时，采用向叶片喷雾的方法，则可有效提高蜜柑的净光合作用速率。
鲫鱼是我国南方地区常见的一种杂食性淡水鱼。若鲫鱼生活的水体被金属离子严重污染，会严重危害其生长和繁殖。科研人员从鲫鱼内脏中分离纯化得到一种叫酸性磷酸酶(简称ACP)的化学物质，它是生物体内调控磷代谢的重要酶类。为了研究不同金属离子对该酶活性的影响，科研人员开展了下列探究实验，所有处理均设置3次重复，实验持续6个月，期间测定酸性磷酸酶(ACP)的活力。请同答下列问题：
(1)选取健康且大小、生长发育状况等一致的鲫鱼，从其内脏中分离、纯化得到ACP，并将其置于 溶液中保存备用。
(2)取相同试管若干，并 ，向每一支试管中均加入等量的pH为4．8的缓冲液，其目的是 、 。
(3)分别向不同试管中加入不同浓度的Pb2+、cd2+、Mg2+、Ca2+以及等量的ACP，另取一支试管应该加入 作为对照。
(4)在最适温度下保温一段时间后测定该酶的活力。得到如下图1，图2曲线：
①图1、2曲线中可以得出的结论分别是 、 。
②从酶的本质属性分析，(Pb2+)、铬(Cd2+)处理后酶的活性降低是重金属盐影响了酶的 所致。
20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用14C标记的14CO2供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）。研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成。图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界CO2浓度的关系曲线。请根据图文信息分析回答：
（1）科学家研究该途径运用的科学方法是________；玉米进行光反应、固定CO2的部位分别在________________、________________。
（2）图1中，CO2固定的最初产物为________________；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过________（填结构）进行物质交换。
（3）热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高CO2浓度，以适应高温、高光强的热带环境。据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是________________，判断依据是________________。
已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管号 |
GA 溶液 |
缓冲液 |
水 |
半粒种子10个 |
实验步骤 |
实验结果 |
|
| 1 |
0 |
1 |
1 |
带胚 |
步骤1 |
步骤2 |
++ |
| 2 |
0 |
1 |
1 |
去胚 |
25oC保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液 |
25oC保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 |
++++ |
| 3 |
0.2 |
1 |
0.8 |
去胚 |
++ |
||
| 4 |
0.4 |
1 |
0.6 |
去胚 |
+ |
||
| 5 |
0.4 |
1 |
0.6 |
不加种子 |
++++ |
||
| 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。 |
|||||||
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化 水解可生成二塘，该二塘是 。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 。
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明 。
某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。
回答问题：
(1)根据上述实验设计判断，该实验的目的是______。
(2)从理论上讲，培养一段时间后，预期实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是________________________________________；A中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________。