游客
题文

阅读短文,完成练习。
闰土小时候的样子:
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
闰土长大后的样子:
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊,闰土哥,--你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫到:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤,我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚屏障了。我也说不出话。
短文中运用了哪些描写?
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这两段文字通过对比的手法描绘了少年闰土和中年闰土的不同,你能找出外貌的不同吗?
少年闰土:_________________________________________________________________
中年闰土:__________________________________________________________________
少年闰土和中年闰土给你留下了怎样的印象?
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读文章,回答问题。
蜻蜒
晚饭后,我和姐姐在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在门前的草丛里。我悄悄走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜(liū)溜、亮晶晶的,一对红翅膀不住地扇(shān)着。我真喜欢它,拿着它玩起来了。
姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了:它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫对人类的好处,就把它放了。
1.用“________”画出描写大蜻蜓的句子。
2.“我”为什么把大蜻蜓放了?
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读一读,做一做。
小花鹿
从一片美丽的森林里,
走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角,
好像两棵小松树。
“小树”摇一摇,
小鹿走一步;
“小树”摇两摇,
小鹿走两步。
活泼的小山羊,
告诉蹦蹦跳跳的小白兔;
“快看,快看,
快看会走路的小松树!”
1.诗中的“两棵小松树”指的是( )
A.山里的两棵树。 B.鹿的两个犄角。
2.“‘小树’摇两摇”指的是( )
A.小树被风吹了两下。 B.小鹿走了两步。
3.“会走路的小松树”指的是( )
A.被风吹动的小松树。 B.在走路的小鹿的犄角。

快乐阅读。
日记一则
11月10日星期一小雨
昨天晚上,雨没完没了地下了一夜。风呼呼地( )着,把窗( )吹得老高老高。早上一起床,感觉好冷啊!花园里的小草低下了头,黄树叶被风一吹,到处飞舞。
我喜欢秋高气爽,不喜欢秋雨绵绵( )。
1.查字典,给加线的字写上拼音。
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2.这则日记写的是哪个季节?你喜欢这个季节吗?为什么?
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读一读,完成练习。
小老虎生病了
小老虎生病了,一天都没有出门。小兔子给他送来了红红的萝卜,小熊送来了甜甜的蜂蜜,小刺猬也送来了酸甜的果子。
小老虎有气无力地说:“我觉得身上忽冷忽热,浑身都没有力气。”
这时,小鹿也跑来看小老虎,问道:“昨天风很大,你是不是没有关窗户呢?”
小老虎点点头。小鹿说:“那你一定是着凉了。我去给你拿药来。”小鹿说完就跑出去了。
小老虎吃过小鹿拿来的药,感觉好多了。小动物们开心极了。
1.在括号里填上恰当的词语。
( )的蜂蜜 ( )的萝卜 ( )的果子
2.小老虎是怎么生病的?
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3.小老虎病好了会对小动物们说些什么?小动物们又会怎么回答?
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读短文,完成练习。
猴子和牛
在一条小河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结满了果子。
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游水,不能爬树,所以采不到果子。猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过河。
一天,猴子想到一个办法,就对牛说:“牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面去了,猴子很快地爬上果树,采下果子和牛一块吃。
这就是互相帮助的好处。
1.牛因为__________所以采不到果子,猴子因为__________所以也采不到果子。要想采到果子,牛和猴子就必须__________。
2.牛和猴子是怎样互相帮助的?
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3.读了这篇短文,你有什么收获?
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