如图所示，小明在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上．再取两个相同的棋子A和B竖直地放于玻璃板前后，移动棋子B，直到与棋子A的像完全重合。在此实 验中：
（1）用透明玻璃做实验，是因为它既能透光让小明看到棋子 ，又能 光，让小明看到棋子 的像。
（2）用两个相同的棋子，是为了比较像与物 的关系。
（3）小明将光屏放在棋子B的位置上．直接观察光屏，发现光屏上 （能/不能）承接到棋子A的像．这是因为 。
（4）如果玻璃板没有竖直放置，实验中，会出现的情况是 。
（5）玻璃板下方用方格纸而不用白纸的优点是： 。
小强同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验．
(1)小强同学使用天平的步骤如下：
A．将天平放在桌面上；
B．将游码拨至标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时横梁平衡；
C．在天平的右盘放待测物体，另一盘用手加减砝码，必要时可移动游码，直至横梁再次平衡．此时砝码总质量与标尺示数值之和即为待测物体的质量．
问题：上述步骤中有几处存在明显的错误，请你在错误处用下划线划出，并作更正如下：
(2)请你帮助小强同学完成实验中的部分数据记录和处理．
A．用天平称出空烧杯的质量m1=62．5g；
B．往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧杯和盐水的总质量，天平平衡后，砝码的总质量是133g，游码位置如图(甲)所示．则盐水和烧杯的总质量m2= g；
C．把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图(乙)所示．则盐水的体积V= cm3．
D．待测盐水的密度
= g／cm3．
(3)关于本实验的误差，下列说法中最合理的是( )
A．有误差，测量值总比真实值要大一些
B．有误差，测量值总比真实值要小一些
C．有误差，但可通过多次测量来消除误差
D．无误差
如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：
。
②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：
。
③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论?为什么?
。④分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：
（1）图1中，木块的长度是cm。
（2）如图2所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为mm。
为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平托拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并计入下表中。
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。
| 实验次数 |
木块对木板的压力/N |
弹簧测力计的示数/N |
滑动摩擦力/N |
| 1 |
20 |
4.0 |
|
| 2 |
20 |
4.0 |
4.0 |
3 |
8.0 |
① 请你帮助小明填全表格内的数据。
② 比较第两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
③ 比较第一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：
（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是 ；
（2）、在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向 调节；
（3）、照相机是利用凸透镜成、实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、 实像的原理制成的