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2015年的全国两会上,“经济发展、创客、依法治国”等成为两会代表及社会大众热议的焦点话题。东营市某中学九年级学生就以上话题展开了主题探究活动,并制作专题网页。现请你参与并完成以下任务。
活动一:聚焦市情话发展
九年级(1)班学生以“关注家乡经济发展”为主题召开班会,针对我市的经济发展预期目标展开了积极讨论。以下是同学们搜集的相关资料,请你认真阅读并回答问题。
2015年东营市经济社会发展的预期目标:生产总值增长9%左右,全社会固定资产投资增长15%左右,社会消费品零售总额增长12.5%左右,进出口总值、吸收外商直接投资保持适度增长,公共财政预算收入增长9.5%左右,城镇和农村居民人均可支配收入分别增长9. 5% 左右、10%左右,城镇登记失业率控制在3%以内,居民消费价格涨幅控制在3%左右,人口自然增长率控制在9.2‰以内,完成省政府下达的节能减排约束性目标。
【我思考】请根据材料总结出我市在实现2015年经济社会发展预期目标过程中必须坚持的基本策略。
活动二:创新引领谋发展
2015年3月2日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,部署推进大众创业、万众创新工作。为更好实现创新发展,九年级(2)班学生以“创新引
领发展路”为话题开展讨论,搜集到以下信息。
信息一:中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低,中国创客创业后往往依赖海外市场。柴火空间创始人潘昊说,其直接服务的全球创客约16万,国内只占5%。
信息二:2015年1月4日,国务院总理李克强来到柴火创客空间,体验各位年轻创客的创意产品。总理评价说:“创客充分体现了大众创业,万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”

【我分析】请根据以上信息,结合所学知识回答以下问题。
信息一反映了我国在发展中存在什么问题?为解决这一问题我国必须坚持哪些战略?
活动三:“大众创业、万众创新”齐参与
目前,“大众创业、万众创新”成为国家经济发展的“新引擎”,“创客”也成为社会热词。“创客”一词来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好, 努力把各种创意转变为现实的人,人人都可以成为“创客”,社会也鼓励人们干事业、支持人们干成事业。

【我讨论】
(1)简要回答全社会应如何营造一种鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围?
今年以来,国家鼓励大众创业、万众创新,已设立400亿元新兴产业创业投资引导基金,并出台一系列相配套的税收优惠政策,为众多“创客”为代表的小微企业铺平创业发展之路。
(2)运用所学知识,简要说明国家大力支持鼓励小微企业发展的现实意义。

科目 政治   题型 综合题   难度 较难
知识点: 我国对外交往的原则和政策
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(共10分)
资料一:美国中学生的口号是:“要花钱,自己挣。”不管家里多么富有,孩子一般12岁以后就得给家里做家务,如剪草,送报等。家长则相应付给"劳务报酬"。瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就培养孩子自食其力。比如,女孩子初中一毕业就到别人家里去当一年女佣,上午劳动,下午上学。这样做,一方面锻炼劳动能力,另一方面还有利于学习语言和社会规则。
资料二:一项调查显示:我国有超过90%的独生子女很少上街购物或在家打扫卫生,超过60%的独生子女从未或很少洗碗,洗衣服和烧饭做菜。中国城市的孩子日平均劳动叶间为11.32分钟,一些发达国家孩子每天的劳动时间在30分钟以上。
根据上述两则材料,回答下列问题。
(1)发达国家的孩子家庭生活水平比我们好,为什么家长及整个社会都要求他们参加各种劳动呢?
(2)劳动对人类社会生存和发展的重要作用,中学生怎样培养热爱劳动的品质,养成良好的劳动习惯?

材料分析题。(共10分)
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阅读上述材料,结合材料和教材完成下列问题:
(1)你认为王刚同学“管不住自己”的主要原因是什么?
(2)请你帮助王刚提出几条改变目前这种状况的办法。

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(1)从王楠的言行中体现出她具有哪一优良的心理品质?这种品质对人有什么影响?
(2)我们应该怎么样培养自己的自信心?

材料一:2010年5月20日,佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师,在篮球场值班,负责让学生们离校回家。放学后,三名在打篮球的初二男生仍未离开,蔡老师于是上前要求三人回家,在这过程中,双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生,双方随后动手。冲突持续了十多秒钟,随后双方被一位体育老师拉开。
材料二:数学课上,老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说,便走过去将书拿走了。老师说:“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么,数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来,摔在课桌上,很没好气地说:那本书你没收好了,我给你50元钱,你去给我买一本来!
请你结合上述材料探究下列问题:
⑴请你探究上述事件中,造成师生关系紧张的原因是什么?
⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。
⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议,使其与老师和谐相处。

2010年5月14日,4名未成年违法犯罪人员在西安西工大附中现身说法,用自己的惨痛教训给近3000名同龄人以告诫。小陈上中学时,慢慢迷上了港台武侠片,被里面的打斗场面深深吸引,渐渐厌恶起学习,并结交了一些在社会上“混”的哥们。中考失利后,小陈开始夜不归宿,跟着哥们四处欺负同学、给人看场子、收保护费。有段时间,几人感觉手头紧,其中一人便提议抢劫。他们盯上了修理厂的汽车。虽然明知是犯罪,但怕被哥们指责“不够义气”,小陈参与了抢车行动。第一次得手后,他分得了三千多元赃款。之后便是第二次、第三次。
⑴请你探究一下,小陈走上违法犯罪道路的原因。 
⑵古往今来,有人因友得福,有人因友惹祸。在今后的交友中,你会交什么样的朋友?
⑶结合小陈的犯罪经历谈一下,今后在交友方面你将如何去做?

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