二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物，二者化学性质不同的原因是 中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题，请根据所学知识回答：
甲组：归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处：① ② 。
乙组：区分一氧化碳与二氧化碳的方法：① ② 。
（2）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析原因是 ；
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
（3）乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
量取8ml溶液，需要一种合适的玻璃仪器是；过滤时要用到的三种玻璃仪器是烧杯、和。
用化学符号填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）两个钠离子
（3）氧化铝（4）两个氢原子
以下是某种元素的元素周期表图，看图填空。
（1）该元素一个原子中质子数是；
（2）该元素一个原子中中子数是；
（3）该元素一个原子中粒子总数是。
亮亮同学称取一定质量的高锰酸钾（KMn04）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的表达式为___________________________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想2：_______________________________；
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰（Mn02），在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想_________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想2正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________________________。
下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）A装置中用于加热的仪器名称是_____，B装置中用作反应容器的仪器是_____；
（2）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_________，发生反应的表达式是______________； （3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。则制取硫化氢气体的发生装置可以选用（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后，最后把集气瓶正放在桌子上；
（5）实验室也常用上述装置A制备甲烷，推测其反应物是（填序号）。
A.乙酸钠固体和碱石灰固体 B.氧化铝固体和水 C 一氧化碳和氢气