阅读《我爱花城》回答问题
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的话似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火；
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
本文是按 的顺序来写的。本文的中心句是 。
把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
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根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
第五自然段，作者写了菊花的 和 。
用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
说一说读了本文倒数第二自然段，你明白了什么？
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天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。（），“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，（）明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，（）出一圈一圈的波纹。
1.根据课文内容填空。
2.写小燕子动作的词语有。这些动作表现了小燕子的特点。
3.文中把水面比作，从中可以看出水面。而后来，水面出现一圈一圈的波纹，是撒落的一朵荡漾出来的。
4.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
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三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……
1.因为河水，所以作者把三月的桃花水比做。
这面明镜倒映出的是。
2.在文中找出与下列词语结构相同的词语。
一朵朵 (ABB式）
白云 (第一个字是写颜色的）
3.展开你想象的翅膀，想想这面镜子中还会有哪些景色。
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走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
1.我从找到了春天的消息。
2文中把小草当做来写，采用了的方法。
3.至少写出五种表示绿颜色的词语。
4.“我”在田野上，还会捕捉到哪些春的“消息”？想一想，再试着写一写。
走累了，我就躺在田野上。
课文链接
诗人通过描绘人们过年时，，等习俗，表现了人们的欢乐心情和诗人对新的一年的美好祝愿。
阅读下面的一段话，回答问题。
猴山上的猴子真有意思!有的荡秋千，有的捉迷藏，有的晒太阳。小明把一根香蕉递给一只小猴子，它接过去，学着人的样子剥起皮来。突然，一只大猴子从横杆上跳下来，抢过小猴子的香蕉就吃。小猴子先是一愣，接着就不住地叫着、追着。游人被它们逗得哈哈大笑。
(1)这一段一共有句话，都是写猴山上的猴子( )的。
(2)找出五个表示小猴子动作的词语写在横线上。
(3)用“有的有的有的”写一句话。
(4)把下面的句子改写成“把”字句。
同学们被小猴子逗得哈哈大笑。